Тема_фрукты_ягоды_подготовительная_группа

Конспект занятия в подготовительной группе «Ягоды и фрукты»

Цель; знакомство с качествами и свойствами ягод и фруктов.

Продолжать знакомить с понятием «ягоды» и «фрукты». На полисенсорной основе познакомить со свойствами и качествами данных растений. Учить дифференцировать фрукты и ягоды, развивать произвольное внимание, память глазомер, мелкую моторику и вкусовые качества. Учить симметричному вырезанию простых округлых форм, считать на слух по воображению.

Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Ягоды и фрукты“» размещена в разделах

Ягоды и фрукты (по возможности натуральные, муляжи, иллюстрации. Карточки из игр «Сад и огород», «Посмотри и запомни». Квадраты и прямоугольники 6 на 6 и 5 на7, круги диаметром 4 см. ножницы.

Общее знакомство с фруктами и ягодами (желательно в натуральном виде);

— рассмотреть ягоды. Определить форму и цвет, вкус и запах, размеры. Ягоды растут на кустах (рассмотреть иллюстрации).

— рассмотреть фрукты, определить форму, цвет, величину в соотношении с ягодой и между собой, вес, поверхность у яблока гладкая, а у персика шероховатая. Фрукты растут на деревьях.

— короткий рассказ по уходу за плодово-ягодными растениями (высаживают, обрабатывают почву вокруг растения, поливают)

— из личного опыта (наблюдение за работой родителей на садовых участках).

-Растения высаживают весной или осенью. (ответ детей)

Д. и. «Посмотри и запомни»

Д. и. «Что здесь лишнее» (дать мотивированный ответ, почему)

Делим апельсин, нас много — он один

Эта долька Оле, долька Коле

Эта долька Свете, эта долька Пете.

-делим круг на четыре части.

Аппликация коллективная: «Фрукты в вазе»

Вырезывать простые округлые формы, придавая характерные особенности фруктов.

Дидактическая игра «Фрукты-ягоды» для детей 3–6 лет Воспитатель высшей квалификационной категории Курнина Любовь Владимировна МБДОУ №54 «Теремок» г. Ковров Владимирская обл. Уважаемые коллеги,.

Фотоотчет «Фрукты и ягоды для Кузи» Цельизготовление коллективной аппликации на тему «Ягоды и Фрукты», «Осенние заготовки», «Что нам Осень принесла».Задачи: закреплять знания.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Овощи и фрукты» Попова Валентина Фотоотчёт о рисовании в подготовительной группе на тему «Овощи и фрукты» Цель: обобщить представления детей об овощах.

Фотоотчёт о тематической неделе «Фрукты и ягоды» Фрукты и ягоды являются необходимой частью здорового питания. Поэтому мы никак не могли обойти эту тему. На этой неделе в нашей группе была.

Фотозарисовка «А у нас в садочке фрукты, ягоды, цветочки» Июль – середина лета и середина года. Все листочки на деревьях пока, еще жара и грозы и все садоводы- огородники трудятся на своих участках:.

Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Фрукты и овощи для игры в магазин» .

Конспект занятия по лепке в подготовительной к школе группе «Овощи и фрукты» Тема: «Овощи и фрукты». Задачи: Учить передавать форму и характерные особенности фруктов, овощей при лепке с натуры, использовать знакомые.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Овощи и фрукты» Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе по теме: «овощи и фрукты» Елена Владимирова Цель: Уточнение представлений о.

Конспект занятия по рельефной лепке «Витрина магазина «Фрукты-овощи» в подготовительной группе Цели и задачи: Совершенствовать технику рельефной лепки при создании композиции «Витрина магазина». Учить детей грамотно отбирать содержание.

Конспект НОД «Ягоды, овощи и фрукты — витаминные продукты» Цель: Способствовать формированию у учащихся представления о правильном питании и вызвать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Источник

ООД по познавательному развитию (ОСОМ) на тему: «Фрукты и ягоды нашего края»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

— способствовать развитию психических процессов (памяти, внимания, мышления), воображения.

Предварительная работа: Знакомство с фруктами и ягодами нашего края (рассматривали, пробовали на вкус), чтение художественной литературы, просмотр мультфильма «Малыш и Карлсон», разучивание стихотворений по мнемотаблицам, физминуток.

Оборудование: дидактическая игра «Что где растет (дерево, куст, грядка)», опорная схема для составления описательного рассказа, заготовки для работы аппликация «Шкаф с вареньем».

Орг. момент: заходят дети, приветствуют гостей, садятся на стулья напротив доски с деревьями, кустами и грядками.

Ход занятия:

Дф: Ребята! К нам сегодня в гости обещал прийти сказочный герой. Давайте отгадаем загадку:

Толстячок живет на крыше,
И летает он всех выше,
Очень любит сладкое
Особенно варенье.

К: Простите! У вас тут можно приземлиться? Я Карлсон, который живет на крыше! Ну и чем будете гостей угощать?

ДФ: Ребята, а у нас есть угощенье? Нет

К: Ну я так не играю! Эх, попадешь к вам в группу, так голодным и останешься!

Дф: Ребята! А что больше всего любит Карлсон? Кто помнит?

Дф: А давайте варить варенье и угощать наших гостей! Из чего варят варенье?

Дф: Значит для начала нам нужно собрать фрукты и ягоды. Где они растут?

Дф: Давайте поиграем в игру, и покажем Карлсону, какие фрукты и ягоды растут в нашем крае.

Дидактическая игра «Что где растет»

Дф: Сейчас мы по очереди будем выходить к доске, вытягивать карточку с изображением фрукта или ягоды. По схеме нужно описать его, не называя, а ребята и Карлсон будут отгадывать. Потом нужно будет поместить картинку верно – на дерево, куст или грядку.

Составление описательных рассказов в ходе игры с опорой на схему.

Дф: Мы все сделали верно! Давайте подумаем, какие фрукты не растут в нашем крае? Почему? А какие ягоды?

Д: Апельсины, бананы, ананасы – они растут в жарких странах, морошка, клюква – они растут на севере на болотах.

Дф: Расскажем Карлсону стихотворение «Я знаю, бывает смородина разной»

Д: Рассказывают стихотворение по мнемотаблице

Дф: Теперь мы можем собрать в нашем саду много фруктов и ягод и сварить варенье. Давайте немного разомнемся и начнем варить варенье.

Облепихой и калиной.
Грушу, сливу мы найдем
И братишке отнесем.

Переходим за стол с аппликацией

Дф: Ребята, мы с вами заранее заготовили банки для варенья и компота, сейчас каждый из вас сварит свое варенье. Вспомните, про какую ягоду или фрукт вы рассказывали. Ищите тарелочку со своим фруктом или ягодой и приступайте. Сначала заполним баночку снизу, положим кусочки фруктов или ягод на дно, потом выше и выше, до самой крышечки.

Дф: Я с Карлсоном буду варить компот в большой банке. Какие фрукты и ягоды гам нужны для компота?

Дф: Правильно! Я возьму всех по-немногу и у меня получиться ассорти.

Дф: Из каких ягод не будем варить варенье?

Дф: Но очень полезная, зимой при простуде она нам очень поможет. Как ее заготовить на зиму?

Дф: Мы можем заморозить и другие ягоды, так они сохранят больше витаминов и полезных веществ.Что еще мы можем сделать из фруктов и ягод, кроме варенья?

Дф: У нас есть и бутылочки для сока. Что нам понадобиться, чтобы сделать сок?

Дф: Что понадобиться, чтобы заморозить ягоды?

Дф: Что нужно, что бы сварить варенье?

Д: Кастрюля, плита, сахар, банки с крышками.

Дети делают аппликацию. Карлсон с ложкой и кружкой пробует, задает вопросы.

— Где растет фрукт или ягода? Какого цвета?

— А сколько нужно фруктов или ягод (много яблок, слив, крыжовника и т.д.)

— Какой на вкус сок? (сладкий, кислый, кислосладкий)

Дф: Давайте немного разомнемся

На носочки я встаю,
Яблочко я достаю,
С яблочком бегу домой,
Мамочке подарок мой.

Дф: Давайте повторим стихотворение:

Сочную, сладкую
Ягодку малину,
Обрываю с веточек
И кладу в корзину.
А потом бабуля
Сварит всем варенье,
Да, такое вкусное!
Просто, объеденье!
И зимой холодной,
Если вдруг простыну,
Мама скажет ласково —
Ешь, малыш, малину!

Дф: Наши баночки с вареньем готовы и бутылочки с соком тоже. Предлагаю поставить их на хранение до зимы в шкаф – буфет, и угостить наших гостей и Карлсона.

Приклеиваем банки и бутылочки в шкаф.

-А сколько маленьких? Каких больше?

Дарим несколько банок и бутылок гостям и Карлсону.

Подведение итогов:

1. Какие фрукты растут в нашем саду? Где они растут? Как называются деревья?
2. Какие ягоды растут в нашем саду? Где они растут? Какая ягода растет на дереве? А какая на грядке? У какой ягоды есть усы?
3. Что можно приготовить из фруктов и ягод?
4. Как еще мы можем заготовить их на зиму?

К: Спасибо ребята! У меня тоже есть для вас подарок, не хотел, конечно, отдавать, думал съем один, под подушкой! Но так делать не красиво, надо делиться! (Раздает конфеты фруктовые).

Дф: Посмотрите у кого какая конфета

Д: Сливовая, яблочная, клубничная

Дф: Оказывается из фруктов и ягод можно еще и конфеты делать.

К:Ребята! Вы все большие молодцы! Обязательно прилечу к вам еще!

Источник

Фрукты и ягоды. Конспекты занятий в подготовительной группе

Подготовительная группа. Старший дошкольный возраст. Дети 6-7 лет

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе (лексическая тема — «Ягоды») «Мишуткины лакомства» Цель: Закреплять умения детей различать ягоды : лесные, садовые. Задачи: 1) Совершенствование грамматического строя речи, навыков словообразования: образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; образовывать относительные прилагательные. Развитие связной.

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной к школе группе «Чудесная ягода» Цель: развитие самостоятельности и исследовательских умений детей в процессе экспериментальной деятельности. Задачи: • Учить детей делать выводы согласно выполненному заданию. • Развивать умение пользоваться схемами в процессе экспериментальной деятельности. • Воспитывать.

Фрукты и ягоды. Конспекты занятий — Конспект занятия по краеведению «Ягоды» в подготовительной группе

Публикация «Конспект занятия по краеведению «Ягоды» в подготовительной. » Задачи: закреплять знания детей о ягодах, продолжать учить детей сравнивать растения по признакам. Развивать связную речь. Воспитывать любовь к родному краю. Ход занятия: Звучит песня Семёна Няруя «Ягода морошка» На слайде показана ягода морошка в тундре. Дети рассказывают.

Проектировочный компонент Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое». Виды детской деятельности: формирование целостной картины мира, трудовая.

НОД по изобразительной деятельности «Фрукты в разрезе» (для детей 6-7 лет) Автор : Добрякова Елена Викторовна (воспитатель детского сада) Тема: Рисование гуашевыми красками фруктов в разрезе. Цель: Формировать умение рисовать предметы по памяти. Задачи: 1. Расширять знания детей.

План-конспект НОД по развитию связной речи в подготовительной группе «Фрукты» Период обучения: I Цель: актуализация и обогащение словаря по лексической теме «Фрукты» Задачи: — развитие связной речи — пополнение и уточнение словаря (горница, сочла) — развивать монологическую речь — закрепление употребление предлогов (над, под, между) -закрепить навык.

Фрукты и ягоды. Конспекты занятий — Проектная деятельность в подготовительной группе «Тот кто пьёт кисель фруктовый, будет сильный и здоровый»

Статья «Проектная деятельность в подготовительной группе «Тот кто пьёт кисель. » Актуальность проекта. Одной из важнейших задач воспитания детей дошкольного возраста является забота о здоровье, создании комфортных условий жизни, соответствующих гигиеническим и медико-педагогическим рекомендациям, в том числе и формированию основ культуры питания. Немало.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Фруктовый сад» Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Фруктовый Сад». . Лексическая тема: «Фрукты». Тема: «Фруктовый Сад». Цель: уточнять и расширять знания детей о фруктах; составлять рассказ по опорным картинкам; развивать общую и мелкую моторику, память, мышление.

План-конспект в подготовительной группе по английскому языку «Фрукты» («Fruits») Цель: изучение новой лексики и речевых образцов по теме «Фрукты» Задачи: 1. Образовательные: формировать навыки устной речи, слова: an apple, a banana, an orange, a kiwi, a lemon, a fruit. 2. Развивающие: способствовать развитию памяти, эмоций, внимания, воображения, умения.

План-конспект НОД для детей с ОВЗ в подготовительной к школе группе «Фрукты» ТЕМА: «ФРУКТЫ». Приоритетная образовательная область: «Познавательно-речевое развитие»: Цель: Обогащать и уточнять словарь по теме: «Фрукты» (место выращивания, названия фруктов, сенсорные характеристики. Задачи: Формировать, уточнять и обогащать словарный запас по теме.

Поделитесь с коллегами и друзьями тематической подборкой образовательных материалов «Фрукты и ягоды. Конспекты занятий в подготовительной группе»!

Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста

Источник