Тема во саду ли во огороде

Конспект занятия по ознакомлению с природой в старшей группе «Во саду ли, в огороде»

Пр. сад: Расширять представления детей о многообразии мира растений: об овощах, фруктах, ягодах. Учить узнавать их, правильно называть овощи, фрукты, ягоды. Формировать общие представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии блюд из них. Расширять представления о способах ухода за садово – огородными растениями. Формировать желание делиться впечатлениями.

Предв. работа: Отгадывание загадок об овощах и фруктах.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с природой в старшей группе „Во саду ли, в огороде“» размещена в разделах

Д/и «Узнай на вкус», «Раз – два – три – урожай собери».

Беседа о правильном питании.

Рисование и лепка овощей, фруктов, ягод.

Оформление фотовыставки овощей, фруктов и ягод. «Во саду ли, в огороде»

(выставка оформляется родителями и педагогами)

Материал и оборудование: Карточки с изображениями овощей, фруктов и ягод. Две корзины: муляжи овощей, фруктов, ягод. Сушеные овощи, фрукты, ягоды.

Ход занятия

Ребята, давайте начнем занятия с приветствия друг друга (встаем в круг)

Здравствуй, солнце золотое!

Пусть тепло на свете будет!

Мир пусть будет без конца!

— Для хорошего настроения вместе с улыбкой подарим комплименты друг другу (называют друг другу компл.)

1. А я вам для хорошего настроения приготовила сюрпризы – каждый себе выбирает понравившийся мешочек, а что в нем лежит, вы определите на ощупь (Дети берут по мешочку и ощупывая овощи, фрукты, годы, называют их, показывают и рассказывают какие они и выкладывают в ряд).

Например «Это овощ – помидор он круглый, гладкий, красный, сочный, вкусный, полезный»)

Ребята, я загадываю загадку, а вы отгадайте:

На вкус – как сахар сладкая. (Морковь).

— Наши поросятки выросли на грядке,

К солнышку бочком, хвостик крючком

Эти поросятки играют с нами в прятки. (Огурцы).

И все без застежек. (Капуста)

Ребята Молодцы! А как их можно назвать одним словом? А где выращивают овощи? Ребята, вы правы овощи выращивают в огороде, а еще их выращивают в совхозах. Участки где выращивают большой урожай называют – плантациями. А как называют людей которые выращивают овощи.

В. А для чего выращивают овощи?

Д. (овощи очень полезны, они употребляются в пищу людям и скоту)

В. Есть овощи, которые можно употреблять сырыми, знаете ли вы такие? Назовите их.

Д. (помидор, редис, огурец)

В. Салаты из овощей очень вкусны. В сырых овощах содержится больше витаминов, чем в вареных. Потому что при варке витамины вывариваются. Какие овощи полезнее сырые или вареные.

Д/ и: «Определи овощ на вкус»

(дети с закрытыми глазами определяют что они едят)

В-ль: А для чего так много овощей сажают на плантациях?

Д. – (потому что овощи нужны в д/с, больницах, санаториях)

В. А как же овощеводы справляются с выращиванием больших урожаев.

Д. (им помогают машины (пашут землю, сеют, культивируют, поливают).

В. Овощи, дети, каждый день подают на стол свежие, вареные, консервированные. В них много витаминов которые нужны людям. Овощи употребляют круглый год.

Ребята, а вот еще интересная загадка.

И маленькие детки. (Яблоко)

Посинели от жары. (Сливы).

А эти загадки о чем, ребята?

В. – А какие еще фрукты вы здесь видите, назовите. Ребята, а где выращивают фрукты и ягоды.

Д. – (в саду)

В. – А как называют людей, которые выращивают фрукты и ягоды.

В. Садоводам тоже нелегко им тоже помогают машины.

Их отправляют в предприятие, где из свежих ягод и фруктов готовят, соки, компоты, варенье…

В. – Давайте узнаем, насколько вы внимательны: если я назову фрукты – поднимаете руки вверх и становитесь на носочки, а если овощ приседаете и руками упираетесь об пол.

В. – А теперь поиграем в игру «Повар»

Становимся в круг, в середине круга ведущий. Дети договариваются, каким овощем, фруктом или ягодой они будут. Ведущий – повар объявляет, что он будет готовить: салат или компот и называет то, что ему нужно. Овощи или фрукты, которые нужно подходят к повару (2-3 раза).

В. Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались?

— Что понравилось больше всего?

А самое главное мы узнали, что для того, чтобы растения выросли, человек должен много трудиться.

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с природой в старшей группе «Птичий мир» Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с природой в старшей группе «Птичий мир». Шустрова Людмила Юрьевна. Воспитатель 1 квалификационной.

Конспект комплексного занятия по ознакомлению с природой в старшей группе детского сада «Прогулка на природу» Программное содержание: Научить детей отличать природные объекты от искусственных, созданных человеком. Сформировать у ребенка представление.

Конспект НОД в старшей группе «Во саду ли, во огороде» Т: «Овощи, фрукты, ягоды». Ц: Создание социальной ситуации развития через познавательную деятельность в процессе закреплений знаний о овощах,.

Конспект ООД по ознакомлению с природой в старшей группе «Перелётные птицы» -Вспомните, какие зимующие птицы живут в нашем крае? Ответ:(дятел, синица, воробей, голубь) -Ребята, а чему их называют зимующие? Ответ:(.

Конспект занятия по познавательному развитию детей в старшей группе «Во саду ли, в огороде» Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию детей в старшей группе «Во саду ли в огороде» Программное.

Конспект тематического физкультурного занятия «Во саду ли, в огороде» в средней группе Конспект тематического физкультурного занятия. Тема: «Во саду ли, в огороде.» Возраст: 4-5 лет (средняя группа) Тематическая неделя: «Фрукты».

Конспект занятия по ознакомлению с природой в младшей группе «Веселые зайчата» Цели и задачи: Продолжить формирование представлений детей об обитателе леса — зайце, его внешнем виде, среде обитания, питании, особенностях.

Конспект занятия в подготовительной группе по ознакомлению с природой «Путешествие с севера на юг» ПРИРОДА «Путешествие с севера на юг» Задачи. Обобщить материал о географических зонах нашей страны, формировать представление о разнообразии.

Конспект занятия по ознакомлению с природой в младшей группе «Мы сажаем лук» Конспект занятия по ознакомлению с природой во второй младшей группы «Мы сажаем лук» Задачи: Образовательные: 1. Расширять и углублять представление.

Конспект занятия по ознакомлению с природой для детей старшей группы «Поздняя осень — унылая пора» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 1 «Сказка» Конспект по ознакомлению с природой Для детей старшей группы.

Источник

«Во саду ли в огороде»
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

Цель : расширять и уточнять знания о фруктах и овощах.

продолжать упражнять детей в определении овощей по их внешнему виду, в умении называть их;

продолжать формировать представления о труде овощеводов и садоводов;

закреплять и уточнять знания о заготовке и хранении овощей, фруктов.

развивать навыки речевого общения, обогащать словарный запас.

приобщать детей к словесному искусству;

развивать эмоциональное восприятие загадок, стихотворения.

воспитывать у детей желание включаться совместно со взрослым в предложенную работу;

приобщать детей к общепринятым правилам взаимоотношений;

воспитывать желание работать с друг другом.

Предварительная работа. Проведение дидактических игр по темам: “Овощи”, “Фрукты”, “Ягоды”; чтение произведений К.И.Чуковского, Д.Родари; работа на огороде, сбор урожая овощей; придумывание и отгадывание загадок.

Материал к занятию. Муляжи овощей, фруктов. Картинки по теме.

– Ребята, давайте начнём занятие как обычно, приветствием друг друга. (Дети встают в круг, произносят слова приветствия и выполняют соответствующие движения)

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем –
И ладошки, и сердца!
Пусть тепло на свете будет!
Улыбаются пусть люди!
Мир пусть будет без конца!

– Для хорошего настроения улыбнемся друг другу.

Воспитатель загадывает загадки:

Оранжевый спрятан корешок

На стол она с полей пришла

Когда чистишь – слезы льешь.

Что это — морковь, лук,картофель? Как можно назвать их одним словом? (овощи)

— Назовите, какие еще вы знаете овощи? (дети называют овощи)

Где выращивают овощи? (на огородах, на дачах)

— А ещё, ребята, выращивают овощи в совхозах . Знаете ли вы, как называются участки где выращивают большой урожай овощей? Они называются — плантациями.

— Для чего выращивают овощи? (овощи очень полезны, они употребляются в пищу людям и скоту)

— Есть овощи, которые можно употреблять сырыми, знаете ли вы такие? Назовите их.

(помидор, лук, редис и другие)

— Очень вкусны салаты из свежих овощей. В сырых овощах содержится больше витаминов, чем в вареных. А знаете почему? При варке витамины из овощей вывариваются, а в сырых остаются полностью.

— Какие же овощи полезнее: сырые или вареные? (сырые)

4. Беседа: «Что мы знаем о фруктах?»

Смотрят сверху вниз пугливо,

Ждут, когда сорвут их. (сливы)

В странах солнечных растет.

Назовите, какие вы фрукты знаете? (вишня, груши, апельсины, гранат и другие)

Где выращивают фрукты? (в садах)

Как вы думаете, полезны ли фрукты?

Во фруктах как и в овощах содержатся витамины необходимые для нашего организма.

Из свежих ягод и фруктов готовят компоты, соки, варенье.

5.Игра на внимание (физкультминутка)

Давайте узнаем, насколько вы внимательны: если я назову фрукты – поднимаете руки вверх, становитесь на носочки; овощи – приседаете, руками упираетесь об пол.

– Я буду называть ряд слов, а вы – выделять лишнее слово и объяснять, почему, по вашему мнению, оно лишнее:

яблоко, груша, помидор, апельсин;

яблоко, помидор, картофель, огурец;

огурец, капуста, лимон, помидор;

яблоко, банан, груша, капуста.

Дети берут овощ или фрукт, называют их, показывают, рассказывают какие они и выкладывают в ряд на столе.. Например: “Это овощ – помидор, он круглый, гладкий, красный, сочный, вкусный, полезный”)

— Ребята, давайте поиграем в игру «Повар».

Дети становятся в круг, выбирается ведущий, он находится в середине круга. Остальные дети договариваются, каким овощем или фруктом будет каждый из них. Ведущий-повар объявляет, что он будет готовить: салат или компот, затем поочередно называет те фрукты или овощи, которые ему нужны. Дети слушают название и подходят к «повару» в том случае, если назван их фрукт или овощ. Игра заканчивается тогда, когда «блюдо» будет «приготовлено».

— Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались?

— Что понравилось больше всего?

Источник

занятие на тему «Во саду ли в огороде»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

— закреплять и уточнять знания о заготовке и хранении овощей, фруктов.

— развивать навыки речевого общения, обогащать словарный запас.

— приобщать детей к словесному искусству;

— развивать эмоциональное восприятие загадок, стихотворения.

— воспитывать у детей желание включаться совместно со взрослым в предложенную работу;

— приобщать детей к общепринятым правилам взаимоотношений;

— воспитывать желание работать с друг другом.

Словарная работа : плантация, садоводы, овощеводы.

Ход (описание действий педагога и детей)

Здравствуйте ребята, рада снова видеть вас отдохнувшими, весёлыми…давайте начнем наше занятие.

Красная девица сидит в темнице, а коса на улице.

Я длинный и зелёный, вкусен я солёный. Вкусен и сырой, кто же я такой?

— Молодцы! Догадались.Что это — морковь, огурцы? Как можно назвать их одним словом?

— Назовите, какие еще вы знаете овощи?

А ещё, ребята, выращивают овощи в совхозах .

Знаете ли вы, как называются участки где выращивают большой урожай овощей?

Они называются — плантациями.

Как вы думаете, как называют людей, которые выращивают овощи?

Для чего выращивают овощи?

Есть овощи, которые можно употреблять сырыми, знаете ли вы такие? Назовите их.

Очень вкусны салаты из свежих овощей. В сырых овощах содержится больше витаминов, чем в вареных. А знаете почему? При варке витамины из овощей вывариваются, а в сырых остаются полностью.

— Какие же овощи полезнее: сырые или вареные?

Игра на переключение внимания.

– Давайте узнаем, насколько вы внимательны: если я назову фрукты – поднимаете руки вверх, становитесь на носочки; овощи – приседаете, руками упираетесь об пол.

А вот очень интересная загадка. Послушайте, про что она?

Молодцы . С виду он как рыжий мяч, только он не мчится в скач. В нем полезный витамин.. Это спелый …

Назовите, какие вы фрукты знаете?

— Как называют людей которые выращивают фрукты и ягоды?

— Ребята, давайте поиграем в игру «Повар».

Дети становятся в круг, выбирается ведущий, он находится в середине круга. Остальные дети договариваются, каким овощем или фруктом будет каждый из них. Ведущий-повар объявляет, что он будет готовить: салат или компот, затем поочередно называет те фрукты или овощи, которые ему нужны. Дети слушают название и подходят к «повару» в том случае, если назван их фрукт или овощ. Игра заканчивается тогда, когда «блюдо» будет «приготовлено».

— Ребята, скажите, чем мы сегодня занимались?

— Что понравилось больше всего?

Здороваются с воспитателем, готовятся к занятию.

Отвечают: тыква, помидора, перец, репа, свекла, лук, картофель и т. д.

Отвечают: овощи очень полезны, они употребляются в пищу людям и скоту.

Отвечают: помидор, лук, редис и другие

Отвечают: (вишня, груши, апельсины, гранат и другие)

Источник