Тест по экологии Антропогенное воздействие
3. Какого воздействия человека на природу не существует?
б) точечного г) кратковременного
4. Деструктивное воздействие — это ….
а) кратковременное в) статическое
б) разрушительное г) точечное
5. Человеческая деятельность , ведущая к утрате природной средой своих полезных
человеку качеств — ….. воздействие .
а) разрушительное в) статическое
б) динамическое г) площадное
6. Человеческая деятельность , направленная на восстановленние природной среды — это
б) динамическое г) стабилизируещее
7. Человеческая деятельность , направленная на замедление деструкции природной
среды — это какое воздействие ?
а) кратковременное в) химическое
б) стабилизируещее г) конструктивное
8. Изменения природы в результате прямого воздействия хозяйственной деятельности
человека на природные объекты — это …. воздействие
б) косвенное г) стабилизирующее
9. Изменение природы в результате цепных реакций — это какое воздействие ?
а) прямое в) стабилизирующее
б) опосредованное г) непосредственное
10. Совокупность геохимических процессов , вызванных производственно — хозяйственной
деятельностью человека — это
б) экологическая катастрофа г) а), б), в)
11. С геологической точки зрения производственно — хозяйственную деятельность человека
12. Земледелие , орошение , осушение , применение удобрений — это какая деятельность ?
а) горно — техническая в) инжинерно — строительная
б) сельскохозяйстве нная
13. Разведка, добыча , переработка полезных ископаемых — это какая деятельность ?
а) горно — техническая в) инженерно — строительная
б) сельскохозяйстве нная г) а) , б) , в)
14. Строительство водохранилищ , плотин , ГЭС — это какая деятельность ?
в) инжинерно — строительная
б) сельскохозяйстве нная г) а) , б) , в)
15. Сколько основных причин ухудшения природной среды ?
16. Прямой нагрев биосферы к чему приводит ?
в) изменению небиологических процессов
б) изменению климата г) нарушению азонового слоя
17. Выброс в биосферу инертного материала к чему приводит ?
а) изменению природы и климата в) нарушению азонового слоя
б) изменению прозрачности атмосферы
18. Выброс в биосферу химических веществ к чему приводит ?
а) ухудшению работоспособност и в) изменению состояния биоты
б) генетическим эффектам г) изменению литосферы
19. Кризис консументов — это какой по счету кризис в развитии биосферы и цивилизации ?
20. Сведение лесов вызвало изменение
а) газового состава атмосферы в) климатических условий
б) состояние почв г) а) , б) , в)
21. Сколько % сырья превращается в отходы ?
22. Кто сформулировал принцип экологической индивидуальности видов ?
23. Что привело к возникновению кризиса редуцентов ?
а) большое колличество отходов
г) кризиса не существовало
24. Происходит ли тепловое загрязнение биосферы ?
25. Существовала ли эпоха мощных перестроек биосферы ?
26.Сколько времени виды могут сохраняться в биосфере ?
г) 10 и более млн. лет
27. Для разделения родительского вида на две дочерние , при наличии между 2
барьера , сколько потребуется лет ?
28. Все ли виды могут разделяться на дочерние ?
29. Какого воздействия человека на природу не бывает ?
30. Между природной средой и обществом существуют сложные взаимодействия , ……..
31. Расширение использования природных ресурсов приводит к ………
б) и не к тому , и не к другому
в) увеличению загрязнения природной среды
32. Какой тип относится к производственно — хозяйственной деятельности человека ?
33. Биологическое воздействие ведет к…
а) изменению продолжительност и жизни
34. Прямой нагрев биосферы ведет к …
б) изменению экономики
35. Выброс в биосферу физических и физических активных веществ ведет к…
а) изменению погоды и климата
б) изменение прозрачности атмосферы
в) крупномасштабные изменения циркуляции в атмосфере и океане
г) нарушение озонового слоя, ионосферы
36. Чрезвычайная экологическая ситуация — это …….
а) экологический кризис
б) экологическая катострфа
37. Экологическое бедствие — это …….
б) экологическая катострофа
а) необратимое явление
40. Глобальное загрязнение среды и угрозы истощения ресурсов — это кризис …..
Источник
Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир
В уроке рассказывается о негативном влиянии хозяйственной деятельности человека на природу. В данном уроке приводятся следующие понятия: заповедник, заказник.
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет.
Получите невероятные возможности
Конспект урока «Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир»
Тысячелетиями человек был частью природы. Он брал необходимое для выживания: пропитание, материал для жилищ, топливо. Использовал растения и животных для своих нужд. Воздействие человека на окружающую природу было не более чем воздействие других животных существ на неё.
Около 10 тыс. лет назад человек начал одомашнивание животных и введение растений в культуру. Он перешёл от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству.
Постепенно бурная деятельность человека (распашка земель, раскорчёвка и выжигание лесов, стравливание пастбищ и вытаптывание травостоев домашними животными) привела к серьёзным изменениям в природе.
Огромные площади земель используются человеком для различных целей.
Поверхность Земли составляет 510 млн.
. А 29 % от всей поверхности Земли составляет суша — это 149 млн.
. Сельскохозяйственные угодья, используемые человеком, составляют — 51 млн.. Из них: пашня —14 млн. . Пастбища и сенокосы — 37 млн.
Учёными доказано, что за последние 100 лет в мире из-за истощения земли выбыло из оборота 27 % сельскохозяйственных угодий. Лучшие земли планеты уже освоены.
Многие земли загрязнены так, что на них не возможна жизнь, учитывая то, что почва очень важна для человека, так как на ней выращиваются сельскохозяйственные растения для питания.
Почвенный покров Земли кажется нам обычным и вечно существующим в природе. Однако это не так.
Ежегодно земельные угодья теряют слой плодородной почвы, на создание которого природа затратила тысячи лет. Недооценивая роль этого величайшего природного богатства, человечество ставит под угрозу само своё существование.
Охрана почвы от её разрушения, борьба с уменьшением её плодородия ― важнейшая экологическая проблема, требующая пристального внимания мирового сообщества.
В результате хозяйственной деятельности человека поредели густые леса, сократилось число видов диких животных, а некоторые исчезли совсем.
Сведение лесов вызвало обмеление водоёмов и уменьшение уловов рыбы.
Несмотря на то, что катастрофические последствия сведения лесов уже широко известны, уничтожение их продолжается. Ежегодно общая площадь лесов уменьшается на 2 %.
За истекшие тысячелетия на земном шаре вырублено и сожжено 2/3 всех лесов, свыше 500 млн га плодородных земель превратились в пустыни.
Всемирный Фонд Охраны Дикой Природы подсчитал, что уже через 40 лет биоресурсы планеты Земля будут полностью исчерпаны. Хуже всего обстоит ситуация с лесными массивами. Всему виной устаревшие методы природопользования, которые человечество использует до сих пор.
Человек все больше и больше начинает вторгаться в природу и изменять её в своих интересах, для достижения каких-то целей.
В результате различных технических изобретений потребление природных ресурсов увеличивается.
Особенно сильные изменения произошли вокруг городов. Растут обширные свалки мусора и отходов, которые образуются из различных ненужных вещей.
Например, у каждого человека имеется множество вещей, без которых жизнь кажется невозможной. Более того, индустрии требуется постоянно расширять рынок сбыта. Поэтому с помощью рекламы нам внушается, что старые (неважно, годные или нет) вещи нужно выкидывать и приобретать новые.
Таким образом, постоянно увеличиваются объёмы производства, строятся новые фабрики и заводы. Каждый из них должен иметь очистные сооружения, все основные технологии и формы деятельности необходимо регулярно обновлять, вкладывать деньги в то, чтобы уменьшить вредные выбросы. Однако это требует немалых финансовых затрат, на которые многие владельцы идти не хотят. В результате загрязняется атмосфера, умирают леса и водоёмы, а люди приобретают серьёзные заболевания.
Влияние вредных факторов на растения
Каждое растение растёт в тех условиях, к которым оно приспособлено.
Для нормального развития и роста растениям требуются определённые условия. Это: 1. Необходимая атмосфера: воздух, углекислый газ, кислород.
2. Оптимальная температура воздуха и почвы.
3. Правильная среда: температура, кислотно-щелочное равновесие, влажность.
4. Сбалансированное питание минеральными веществами в требуемых количествах и в подходящем для конкретного растения составе.
Изменение условий обитания может привести к гибели вида. Растения, как и другие живые организмы Земли, подвергаются воздействию различных вредных факторов, особенно в городах и их окрестностях.
Особую опасность представляет загрязнение воды, воздуха, почвы вредными веществами. Например, газы, которые выбрасывают в атмосферу промышленные предприятия и транспорт, вызывают заболевания и гибель растений: листья теряют зелёную окраску и опадают, отмирают корни, и многие растения исчезают совсем.
Загрязнение окружающей среды оказывает губительное воздействие на растительный мир, угрожая в конечном счёте здоровью и даже жизни человека.
В настоящее время во всех развитых странах принимают законы и проводят мероприятия, направленные на защиту окружающей среды от вредных на неё воздействий.
Чтобы сохранить уникальные, наиболее ценные уголки природы, стали создавать заповедники.
Заповедник — это участок территории (акватории), на котором сохраняется в естественном состоянии весь его природный комплекс, а охота запрещена.
Общее число заповедников, национальных парков и охраняемых участков во всём мире составляет около 800.
По состоянию на конец 2015 года на территории России действовало 104 государственных природных заповедника, суммарной площадью свыше 27 млн га (без акваторий).
В отличие от заповедников, на территории заказников охраняется не весь природный комплекс, а лишь та его часть, которая обеспечивает существование определённых растений и животных.
Большую роль в охране редких растений играют ботанические сады, опытные станции и другие подобные учреждения.
В ботанических садах собраны живые коллекции редких растений, некоторые из них вводят в культуру.
Учёные установили, что растения имеют различную чувствительность к загрязнению окружающей среды.
Наиболее чутко на загрязнения реагируют лишайники, мхи, ель, пихта и другие растения. Наблюдая за ними, учёные очень точно могут судить о загрязнении окружающей среды.
Если наиболее чувствительные к загрязнению растения могут служить показателями состояния окружающей среды, то устойчивые следует использовать для озеленения городов с развитой промышленностью и обилием автомобилей.
Наиболее устойчивы к загрязнению атмосферного воздуха такие растения как: акация белая, тополь, каштан, берёза, ольха, ива, боярышник, сирень, лиственница и др. Эти растения активно поглощают из воздуха различные вредные вещества и являются хорошими пылеуловителями.
Правильное использование растений в озеленении не только очищает воздух от вредных для здоровья веществ, но и делает населённые пункты уютными и красивыми.
Важную экологическую и оздоровительную роль играют леса вокруг промышленных центров. Являясь устойчивым растительным сообществом с большим числом видов, лес особенно активно поглощает и перерабатывает вредные вещества.
Человек в конечном итоге живёт за счёт зелёных растений ― основных производителей органических веществ и кислорода.
Охрана природы и рациональное использование её ресурсов важны не только для одного государства, но и для всего земного шара в целом.
Охраняя, восстанавливая и умножая растительный покров нашей планеты, мы создаём условия для жизни не только современников, но и будущих поколений.
Источник