Смешанные_леса_сколько_ярусов

Урок окружающего мира на тему «Смешанные леса» (программа Л.В. Занкова). 3-й класс

Цель: Познакомить с понятием «ярусы леса», уточнить представления детей о хвойном, лиственном и смешанных лесах; развивать речь, логическое мышление, воспитывать экологическую культуру младших школьников.

Оборудование: иллюстрации растений леса, макет многоэтажного дома.

Учебник: Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир: Учебник для 3 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2008

1. Оргмомент.

• 10 прыжков
• 10 приседаний
• 4 наклона в одну сторону
• 4 наклона в другую сторону.

2. Актуализация знаний учащихся. Проверка домашнего задания.

У. – Сегодня на уроке мы расширим свои представления о лесной зоне.

– А какие растения произрастают в лесах, сейчас мы узнаем.

Ничего, что плод мой мелок.

– Вроде сосен, вроде елок, а зимою без иголок. (Лиственница)

Учитель выставляет изображение называемых детьми деревьев.

Никто ее не пугает, а она все равно дрожит. (Осина)

Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч,
Я кормлю свиней и белок
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)

У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо и расту
В высоту. (Сосна)

Зимой и летом одним цветом. (Ель)

На зеленом шнурочке белые звоночки. (Ландыш)

Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке
В белом сарафане. (Береза)

Пока дети – каждый в берете,
Повзрослели – шляпы надели. (Грибы)

У. – Много растений растет в лесах. О каких из них вы можете рассказать?

Дети рассказывают о том растении, о котором готовили сообщение к уроку.

Вспомним, благодаря чему в лесной зоне растут эти растения.

У. – Какие виды лесов вам известны?

Дети: Лиственные, смешенные и хвойные леса.

У. – Какие деревья из присутствующих на картинках к какой подзоне вы отнесете?

Учащиеся: Грибы и ландыш могут расти в любой из подзон.

У. – Скажите, в чем главная заслуга леса?

Дети: Снабжает нас кислородом.

3. Физминутка.

4. Изучение новой темы.

У. – Какие леса преобладают с Смоленской области.

У. – Какие растения вы встречали в наших лесах?

Дети называют типичные для смешанных лесов растения.

1. Возникновение проблемной ситуации.

У.– Скажите, чем схожи наш лес с этим макетом?

Учитель демонстрирует макет многоэтажного дома.

2. Осознание сущности затруднения и постановка проблемы.

3. Нахождение способа решения: путем догадки или выдвижения предположений.

1. Такой же большой как лес
2. Такой же высокий как лес
3. В нем много этажей, как в лесу.

У. – Растения в любом лесу располагаются этажами– ярусами. Количество ярусов зависит от типа леса.

У. – Какие деревья наших лесов будут занимать самый верхний ярус?

У. – Какие деревья будут жить под ними?

У. – Они образуют второй ярус.

У. – Ниже деревьев располагается ярус кустарников.

Дети: Орешник, жимолость, малина, калина.

У. – Это третий ярус. А кто заселяет четвертый ярус?

У. – А самый нижний ярус что занимает? Это основание нашего дома.

У. – Забыли про организмы, населяющие ее.

Дети: Да, четвертый ярус занимает почва вместе со всеми населяющими ее живыми организмами.

5. Проверка правильности решения проблемы.

У. – В какой подзоне меньше будет ярусов?

Дети: В хвойном лесу, потому что там встречается меньше видов растений.

У. – В хвойном лесу гораздо меньше ярусов. В лучшем случае под высокими деревьями вырастают тенелюбивые кустарники черники и брусники, а также некоторые виды травянистых растений. В итоге, сколько ярусов в хвойном лесу?

Дети: Три яруса или даже два.

У. – Какой же закон соблюдают растения, живущие в лесу и люди, живущие в многоэтажном доме?

У. – Как же решила этот вопрос природа мы узнаем в учебнике на стр. 71.

5. Физминутка. Игра «День – ночь»

6. Работа с учебником.

У. – А теперь, ребята, прочитаем статью в учебнике о смешенном лесе. Отметьте ту информацию, которая для вас является новой, незнакомой или непонятной.

7. Итог урока.

У. – Почему на небольшом участке леса удается вырасти множеству разных растений?

Дети дают свои ответы, основанные на знаниях, полученных при изучении новой темы.

Источник

Сколько ярусов выделяют в смешанном лесу? Какие растения образуют разные ярусы? Сравните ярусное размещение растений

Ответы 1

В смешанном лесу всего 5 ярусов: первый — высокие деревья (ель, дуб и др.); второй — низкорослые деревья (рябина); третий — кустарники; четвертый — травы, полукустарники; пятый — травы, мхи. На лугу нет деревьев, т.е нет первого и второго яруса, иногда и третьего. На лугу есть только травы, мхи. Но нельзя ведь начать ярусы с четвёртого, поэтому на лугу вот такая ярусность: первый — светолюбивый, второй — менее прихотливый к свету, третий — мхи.

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

• Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
• Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
• Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
• Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Источник

Ярусы смешанного леса?

) ; 2 ярус – низкорослые деревья (рябина) ; 3 ярус – кустарники ; 4 ярус – травы, полукустарники ; 5 ярус – травы, мхи.

Какие деревья составляют верхний ярус лиственного леса?

Какие деревья составляют верхний ярус лиственного леса?

Как можно нарисовать леса Тайги смешанный лес широколиственный лес?

Как можно нарисовать леса Тайги смешанный лес широколиственный лес.

Характерные деревья в смешанном лесу?

Характерные деревья в смешанном лесу.

Помогите пожалуйста?

Соотнесите ярусы леса с растениями.

Обознач на рисунке цифрами ярусы леса?

Обознач на рисунке цифрами ярусы леса.

Какие деревья растут в самом нижнем ярусе в зоне лесов?

Какие деревья растут в самом нижнем ярусе в зоне лесов?

К каким ярусам леса какие виды ра тений относятся?

К каким ярусам леса какие виды ра тений относятся.

Как сделать таблицу на тему ярусы леса?

Как сделать таблицу на тему ярусы леса?

Живые существа в смешанных лесах : ?

Живые существа в смешанных лесах : .

Взаимосвязи в природе (в смешанных лесах) ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ НАДО ПО БЫСТРЕЕ!

Сколько ярусов у леса?

Вы зашли на страницу вопроса Ярусы смешанного леса?, который относится к категории Окружающий мир. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 1 — 4 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Источник

Какое количество ярусов можно обнаружить в смешанном лесу

Первый самый высокий и наиболее освещаемый ярус в смешанном лесу составляют представители деревьев повыше (сосна, тополь, ясень, дуб).

На втором лесном ярусе находятся более низенькие деревца (ольха и осина).

Третий уже менее освещенный ярус занимают кустарнички вроде орешника и жимолости.

А на четвертом месте встречаются папоротники и земляника, другие низкорослые травы.

• Написать правильный и достоверный ответ;
• Отвечать подробно и ясно, чтобы ответ принес наибольшую пользу;
• Писать грамотно, поскольку ответы без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок лучше воспринимаются.

• Списывать или копировать что-либо. Высоко ценятся ваши личные, уникальные ответы;
• Писать не по сути. «Я не знаю». «Думай сам». «Это же так просто» — подобные выражения не приносят пользы;
• Писать ответ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ;
• Материться. Это невежливо и неэтично по отношению к другим пользователям.

Мореплаватель — имя существительное, употребляется в мужском роде. К нему может быть несколько синонимов.
1. Моряк. Старый моряк смотрел вдаль, думая о предстоящем опасном путешествии;
2. Аргонавт. На аргонавте были старые потертые штаны, а его рубашка пропиталась запахом моря и соли;
3. Мореход. Опытный мореход знал, что на этом месте погибло уже много кораблей, ведь под водой скрывались острые скалы;
4. Морской волк. Старый морской волк был рад, ведь ему предстояло отчалить в долгое плавание.

Источник

Какое количество ярусов можно обнаружить в смешанном лесу?

Какое количество ярусов можно обнаружить в смешанном лесу?

первый — высокие деревья (ель, дуб и т.

второй — низкорослые деревья (рябина) ;

четвёртый — травы, полукустарники,

1 Высокие деревья ель , дуб др .

2 Низкорослые деревья — рябина .

Животные и растения смешанных лесов?

Животные и растения смешанных лесов.

Составь три цепи питания из которых характерна для тайги 2 для смешанных лесов А 3 широколиственных лесов?

Составь три цепи питания из которых характерна для тайги 2 для смешанных лесов А 3 широколиственных лесов.

Особенности тайги, смешанных и широколиственных лесов?

Особенности тайги, смешанных и широколиственных лесов.

Помогите плиз?

Составь три цепи питания одна из которых характерна для тайги вторая для смешанных лесов а третья для широколиственных лесов.

Какие леса средней полосы (хвойные, смешанные или лиственные) испаряют больше всего влаги?

Какие леса средней полосы (хвойные, смешанные или лиственные) испаряют больше всего влаги.

В какой ярус входят 1?

Составь три цепи питания 1 из которых характерна для тайги 2 для смешанных лесов А 3 для широколиственных лесов?

Составь три цепи питания 1 из которых характерна для тайги 2 для смешанных лесов А 3 для широколиственных лесов.

Составь три цепи питания, одна из которых характерна для тайги, вторая — — для смешанных лесов, а третья — — для широколиственных лесов?

Составь три цепи питания, одна из которых характерна для тайги, вторая — — для смешанных лесов, а третья — — для широколиственных лесов.

Какие приспособления к совместной жизни имеют растения леса?

Какие приспособления к совместной жизни имеют растения леса?

Обведи номера правильных ответов : 1)их цветки опыляют только насекомые.

2)их корни имеют различную длину.

3) их плоды распространяют только птицы.

Составь 3 цепи питания одна из которых характерна для тайги вторая для смешанных лесов а третья для широколиственных лесов?

Составь 3 цепи питания одна из которых характерна для тайги вторая для смешанных лесов а третья для широколиственных лесов.

На этой странице сайта размещен вопрос Какое количество ярусов можно обнаружить в смешанном лесу? из категории Окружающий мир с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса соответствует знаниям учеников 1 — 4 классов. Здесь же находятся ответы по заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы. Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.

Источник