Сад огород подготовительная группа рисование

Конспект занятия по ИЗО для подготовительной группы детского сада «Даже зимнею порой огород посадим свой»

Конспект занятия по ИЗО для подготовительной группы детского сада

Цель: рисование тепличных овощных культур.

Задачи: показать значимость овощных культур для здоровья человека; учить рисовать овощные культуры, выращиваемые в теплицах; формировать умение пользоваться красками и кистью.

Методические ресурсы: муляжи овощей в корзине; листы-заготовки (А4) с изображением пустой корзины на каждого ребенка; кисти, краски, салфетки, палитра, баночка с водой.

Публикация «Конспект занятия по ИЗО для подготовительной группы детского сада „Даже зимнею порой огород посадим свой“» размещена в разделах

Воспитатель загадывает загадку:

Там клубничкой пахнет вкусно.

Нам никак пускать нельзя. (Огород.)

— Что выращивают люди на огороде? (Овощи)

— Скажите, когда сажают овощи на огороде? В какое время года? (Весной.) Когда созревает урожай? (Летом, осенью.) Где выращивают овощи зимой? (В теплицах.) Где еще быстро созревают овощи? (В парниках.)

Воспитатель читает стихотворение Е. Фархутдиновой «Парник»

На даче у бабушки домик стоит,

Прозрачною пленкой сверху накрыт.

Но бабушка с дедушкой в нем не живут,

В домике том помидоры растут.

Что б ни случилось с погодой зимой.

Домик укроет и в холод и в зной.

— Ребята, как вы думаете, когда люди начали возделывать огород? С давних времен люди употребляли в пищу овощи, а затем стали специально их выращивать. Хозяин маленького клочка земли старался посадить возле своего дома все, что ему нужно для еды, лечения и красоты. Сначала овощи ели сырыми, а затем научились варить из них вкуснейшие блюда. Знаменитые щи на Руси появились примерно в 9 веке. Ребята, а какие овощи вы знаете? (Дети перечисляют названия овощей, воспитатель выкладывает на поднос названные овощи.)

-Кто из вас, ребята, знает пословицы и поговорки о овощах? (ответы детей.)

— Овощи необходимы человеку в любое время года — в них много полезных для организма витаминов. Давайте нарисуем овощи, которые можно вырастить в теплице зимой.

Дети рисуют на листах-заготовках овощи, а воспитатель читает стихотворение О. Бундур «В огороде» :

Дети по земле гуляли (Качают головой)

Вверх на солнце посмотрели, (Поднимают голову вверх.)

Бабочки летали (Выполняют махи руками.)

На нос села пчела, (Опускают голову вниз.)

Мы листочки приподняли, (Совершают действия в соответствии с текстом.)

Анализ работ. Организация творческого стенда.

Сценарий юбилея детского сада «Свой день рождения детский сад отмечает» Ведущий: Сказка, сказка, прибаутка! Рассказать её не шутка! Чтобы сказка от начала Словно реченька журчала Чтоб в середке весь народ От.

Фотоотчет «Чудо-огород на участке детского сада» Осень — дивная пора, Любит осень детвора! Осень — время собирать урожай. Пришло время и нам заняться своим чудесным огородиком. Еще с малых.

Конспект занятия по аппликации «Светофор» для младшей группы детского сада Конспект занятия аппликации, тема: «Светофор». Во второй младшей группе МКДОУ д/с «Светлячок» Воспитатель: Трофимова Е. В. Программное содержание:.

Конспект интегрированного занятия на патриотическую тему для детей подготовительной группы детского сада «Моя Россия» Зал оформлен по теме занятия. Опущен экран. По левую сторону – «поезд» (выстроены как в поезде, впереди – изображение паровоза). На левой.

Конспект открытого занятия по звуковой культуре речи в подготовительной группе детского сада. Тема: «Звуки Р и РЬ» Занятие в форме игры «Вопрос на засыпку» Программные задачи. Автоматизация звука Р и РЬ в словах и фразах. Дифференциация.

Конспект занятия для старшей группы детского сада «Почему все слышат по-разному?» Конспект занятия для старшей группы детского сада на тему: «Почему все слышат по-разному?» Раздел: экспериментальная деятельность дошкольников.

Конспект занятия «Волшебный эксперимент» для средней группы детского сада .

Конспект занятия в подготовительной группе детского сада «Экскурсия по Старому Осколу» Образовательные задачи: 1. Образовательная область «Социализация»: познакомить детей с историей родного города, формировать понятия о его.

Оформление приёмной детского сада «Паровозик лучших моментов из жизни младшей группы детского сада» Как часто наблюдая за детьми в детском саду, воспитатели замечают очень интересные и забавные моменты в поведении детей! Так и хочется взять.

Оформление детского сада. Огород на окне Огород на окне. С наступлением первых солнечных деньков, кипит работа в нашем детском саду. В каждой группе на окне, с активным участием.

Источник

рисование «ОВОЩИ НА ГРЯДКЕ»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект по художественно эстетическому развитию для детей подготовительной к школе группе на тему «овощи».

Цель: совершенствовать умение детей рисовать красками различные формы овощей.

Закреплять передачу в рисунке формы, цвета, и индивидуальные особенности предмета.;

Продолжать развивать мелкую моторику рук, движение пальцев рук;

Воспитывать бережное отношение к оборудованию.

Наглядный материал – овощи, белый лист бумаги, непроливайка, краски, кисточки.

Рассматривание картинок – овощи, загадывание загадок, чтение стихов про овощи, пальчиковая гимнастика про овощи.

(руки к себе, большой палец вверх)

(обнялись, руки на плечи соседа)

Клеить, резать, шить, плести,

(руки к себе, большой палец вверх).

А теперь отгадайте загадки, и поймите о чём пойдёт речь…..

И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом …
— картошка —

***
Она прячется от солнца
Под кустом в глубокой норке,
Бурая – не мишка,
В норке – но не мышка.
— картошка —

***
Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали
Не одну нашли, а десять.
— картошка —

***
Неказиста, шишковатая,
А придет на стол она,
Скажут весело ребята:
“Ну, рассыпчатая, вкусна!”
— картошка —

***
Растет она – в земле,
Известна – в целом мире.
Частенько на столе
Красуется в мундире.
— картошка —

***
красный глаз
богатырь тарас
под землю ушел
10 братьев нашел
посмотри-ка посмотри
каковы богатыри.
— картофель —

***
Под землёй птица гнездо свила, яиц нанесла.
— картофель —

***
Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили?
— картофель —

***
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах.
— капуста —

***
Говорит коза, что козы
Очень любят нюхать розы.
Только почему-то с хрустом
Нюхает она…
— капусту —

***
Что за скрип? Что за хруст?
Это что ещё за куст?
Как же быть без хруста,
Если я …
— капуста —

***
Одёжек много,
А все равно мёрзнет.
— капуста —

***
Лето целое старалась-
Одевалась, одевалась …
А как осень подошла,
Нам одежки отдала.
Сотню одежонок
Сложили мы в бочонок.
— капуста —

***
Нарядилася Алёна
В сарафанчик свой зеленый,
Завила оборки густо.
Узнаешь ее?…
— капуста —

***
Расселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки
И крупной соли пол мешка.
— капуста —

***
Стоит поп низок, на нем сто ризок.
— капуста —

***
Не шит, не кроен,
А весь в рубцах;
Без счету одежек,
А все без застежек.
— капуста —

***
Был ребенок — не знал пеленок,
Стал стариком – сто пеленок на нем.
— капуста —

***
Лоскуток на лоскутке – зеленые заплатки,
Целый день на животе нежится на грядке.
— капуста —

***
Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи —
Меня в них ищи.
— капуста —

***
Зеленая толстуха
Надела уйму юбок,
Стоит теперь на грядке
Как балерина в пачке.
— капуста —

***
Сто одежек —
Все без застежек.
— капуста —

***
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
— морковь —

***
Корешок оранжевый под землей сидит,
Кладезь витаминов он в себе хранит,
Помогает деткам здоровее стать,
Что это за овощ, можете сказать?
— морковь —

***
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь – очень гладкая,
На вкус – как сахар сладкая.
— морковь —

***
Шел долговяз, во сырой земле увяз.
— морковь —

***
Огородная краля
В оранжевом платье
Притаилась в погребке,
Лишь коса на бугорке
— морковь —

***
Красная девица
Росла в темнице,
Люди в руки брали,
Косы обрывали.
— морковь —

***
Хотя я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус,
Узнали вы, кто я? …
— свекла —

***
Вверху зелено, внизу красно,
В землю вросло.
— свекла —

***
Над землей трава,
Под землей бордовая голова.
— свекла —

***
Алый сапог в земле горит.
— свекла —

***
В саду зеленом в землю вросло,
Сверху толсто, снизу остро,
Собой красно.
— свекла —

***
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а …
— лук —

***
Пришла Таня в желтом сарафане:
Стали Таню раздевать,
Давай плакать и рыдать.
— луковица —

***
Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет.
— лук —

***
Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
— лук —

***
Пришел барин с грядки, весь в заплатках,
Кто ни взглянет, всяк заплачет.
— лук —

***
Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
— лук —

***
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а просто …
— лук —

***
Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые и дети?
— лук —

***
Я вырос на грядке,
Характер мой гадкий:
Куда ни приду,
Всех до слез доведу.
— лук —

***
В десять одежек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовешь,
Сам не заметишь, как слезы прольешь.
— лук —

***
Скинули с Егорушки
Золотые перышки,
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка.
— лук —

***
Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он.
Когда чистишь – слезы льешь.
— лук —

***
Что без боли и без печали доводит до слез?
— лук —

***
Птица в норе,
Хвост во дворе.
Кто перья выдирает,
Тот слезы утирает.
— лук —

***
Маленький и горький, луку брат.
— чеснок —

***
Вырастает он в земле,
Убирается к зиме.
Головой на лук похож.
Если только пожуешь
Даже маленькую дольку —
Будет пахнуть очень долго.
— чеснок —

***
Он кусает – но не пес.
Зубок есть. Но, где же рот?
Белый носит сюртучок.
Что это…
— чесночок —

***
Маленький, горький,
Лучку браток.
— чеснок —

***
Что это за рысачок
Завалился на бочок?
Сам упитанный, салатный.
Верно, детки…
— кабачок —

***
Очень длинным вырастает
И пол грядки занимает.
Этот овощ тыквы брат,
Летом все его едят.
— кабачок –

У кого из вас есть огород? Какие овощи на нём есть?

Сейчас я буду называть овощ, а вы мне называть его ласково:

Спрятались на грядке ловко
Репка, свекла и морковка. (присесть, прикрыть глаза руками)
За ботву потянем,
Из земли достанем. (встали, руками снизу вверх имитируем движения «дергаем морковку»)
Будет малышам обед:
Борщ, пюре и винегрет. (высокие прыжки с поворотами в разные стороны)

Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте)
Дети овощи учили: (Прыжки на месте)
Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево)
Хрен, морковка и чеснок. (Хлопки в ладоши)

Дети в огород идут,
А там овощи растут,
Дети спинки наклоняют,
И горох они срывают.

Сегодня мы с вами нарисуем овощи, а конкретнее свёклу, морковь, репку. Необходимо соблюдать их форму и форму ботвы, цвет, чтобы глядя на картинку было понятно, что это за овощ.

Поочередно загибать пальцы.
Сколько грядок в огороде?
В огороде у Федоры
Растут на грядках помидоры,
А на грядке у Филата
Много разного салата.
У бабушки Феклы
Четыре грядки свеклы.
У дядюшки Бориса
Очень много есть редиса.
У Маши и Антошки
Две гряды картошки.
Рад, два, три, четыре, пять —
Поможем урожай собрать.

После рисования дети с помощью магнитиков вешают свои работы на магнитную доску.

Беседа: мы с вами что рисовали, какой формы, цвета, чем рисовали, на чём рисовали.

Источник