С огурцами и не оглядываясь

Найдите среди предложений ССП (знаки препинания не расставлены). Ответ дайте в виде цифрового ряда.

Он поглядел на неё и злоба выразившаяся на её лице
испугала и удивила его. (Л. Толстой) 2. На всём пути от Алдана и до Лены встретилось не более десятка одиноких дорожных домиков да небольшой посёлок в верховьях Амги. (А. Шахов) 3. Лошадь почувствовав облегчение пойдёт быстрее и вам придётся не только идти но местами трусить… (В. Солоухин) 4. Было необыкновенно до жути тихо и лишь лягушки надрывались в плавнях на той стороне да изредка в небе гудели самолёты наши шли на Берлин. (Б. Полевой) 5. Но кофий стыл нетронутым в чашках и не тронуты были наполненные ликером узкие рюмки. (Ю. Гаецкий) 6. Стараясь делать как можно меньше быстрых движений и прислушиваясь к пролетавшим всё чаще и чаще мимо пчёлам он дошёл по тропинке до избы. (Л. Толстой) 7. Тотчас за окном вскрикнул петух рывшийся в грядке с огурцами и не оглядываясь помчался на сухих жилистых ногах прочь в глубину двора. (К. Паустовский). 8. Жизнь каждого принадлежит Отечеству м не удальство а только истинная храбрость приносит пользу. (П. Нахимов) 9. Газеты принесли вечером и только на другой день смогли их прочитать. 10. Иногда наоборот в поле поднималась метель и позёмка гнала снег по дороге. (Н. Петухов)
Спасибо заранее)))

1,3,5,8(если М -это союз И), 9,10. Предложение 4 сложное с разными видами связи: сочинительной и бессоюзной.

Он поглядел на неё, и злоба, выразившаяся на её лице,
испугала и удивила его. (Л. Толстой) 2. На всём пути от Алдана и до Лены встретилось не более десятка одиноких дорожных домиков да небольшой посёлок в верховьях Амги. (А. Шахов) 3. Лошадь, почувствовав облегчение, пойдёт быстрее и вам придётся не только идти, но местами трусить… (В. Солоухин) 4. Было необыкновенно, до жути тихо и лишь лягушки надрывались в плавнях на той стороне, да изредка в небе гудели самолёты, наши шли на Берлин. (Б. Полевой) 5. Но кофий стыл нетронутым в чашках, и не тронуты были наполненные ликером узкие рюмки. (Ю. Гаецкий) 6. Стараясь делать как можно меньше быстрых движений и прислушиваясь к пролетавшим всё чаще и чаще мимо пчёлам, он дошёл по тропинке до избы. (Л. Толстой) 7. Тотчас за окном вскрикнул петух, рывшийся в грядке с огурцами, и, не оглядываясь, помчался на сухих жилистых ногах прочь в глубину двора. (К. Паустовский). 8. Жизнь каждого принадлежит Отечеству, и не удальство, а только истинная храбрость приносит пользу. (П. Нахимов) 9. Газеты принесли вечером и только на другой день смогли их прочитать. 10. Иногда наоборот в поле поднималась метель, и позёмка гнала снег по дороге. (Н. Петухов) Ох, прям почувствовал себя на проверочном диктанте ) Мог и наделать ошибок, но надеюсь, что на 4+ сдал )

1,3,5,8(если М -это союз И), 9,10. Предложение 4 сложное с разными видами связи: сочинительной и бессоюзной.

Источник

Спишите предложения, расставляя знаки препинания и подчёркивая грамматические основы.Найдите среди предложений сложносочинённые (знаки препинания не расставлены).
Ответ дайте в виде цифрового ряда.
2. На всём пути от Алдана и до Лены встретилось не более десятка одиноких дорожных домиков да небольшой посёлок в верховьях Амги. (А. Шахов)
3. Лошадь почувствовав облегчение пойдёт быстрее и вам придётся не только идти но местами трусить…(В. Солоухин)
4. Было необыкновенно до жути тихо и лишь лягушки надрывались в плавнях на той стороне да изредка в небе гудели самолёты, наши шли на Берлин. (Б. Полевой)
5. Но кофий стыл нетронутым в чашках и не тронуты были наполненные ликером узкие рюмки. (Ю. Гаецкий)
6.Стараясь делать как можно меньше быстрых движений и прислушиваясь к пролетавшим всё чаще и чаще мимо пчёлам он дошёл по тропинке до избы. (Л. Толстой)
7.Тотчас за окном вскрикнул петух, рывшийся в грядке с огурцами, и не оглядываясь помчался на сухих жилистых ногах прочь в глубину двора. (К. Паустовский).
8. Жизнь каждого принадлежит Отечеству, не удальство, а только истинная храбрость приносит пользу. (П. Нахимов)
9. Газеты принесли вечером, и только на другой день их смогли прочитать.
10. Иногда наоборот в поле поднималась метель, и позёмка гнала снег по дороге. (Н. Петухов)

7.Тотчас за окном вскрикнул(═) петух, рывшийся в грядке с огурцами, и, не оглядываясь, помчался(═) на сухих жилистых ногах прочь в глубину двора. (К. Паустовский).

8. Жизнь каждого принадлежит(═) Отечеству, и не удальство, а только истинная храбрость приносит пользу(═). (П. Нахимов)

9. Газеты принесли(═) вечером, и только на другой день их смогли прочитать(═).

10. Иногда, наоборот, в поле поднималась(═) метель и позёмка гнала(═) снег по дороге. (Н. Петухов)

Источник

Помогите у меня через 5 часов экзамен Срочно.

1. Укажите предложение с составным именным сказуемым.
A. .Парус белый из тумана начинает выплывать. Б. Охвачено сердце тревогою смутной. B. Росы напился соловей с кленового куста. Г. Небо из-за горы казалось необъятно-огромным.
2. Укажите предложения с составным глагольным сказуемым.
A. От влажных запахов цветочных начинает кружиться голова. Б. Черепицы стеклом светиться будут. B. Была равнина снежная бела. Г. В осеннем солнечном лесу человек становится чище.
3. В каком предложении должно быть тире между главными членами?
A. Молодость бескорыстна и великодушна. Б. Простота есть необходимое условие прекрасного. B. Глаза как ночь. Г. Лучшее средство укрепления памяти чтение с полным вниманием.
4. Найдите двусоставные предложения.
A. Вновь зарёю восток озарило. Б. Легки облака на рассвете. B. С крыши сбросили снег. Г. Липким запахом веет полынь.
5. Определите вид простого предложения Люблю читать приключенческую литературу.
A. определенно-личное; Б. неопределенно-личное;
B. безличное; Г. двусоставное.
6. Найдите определенно-личное предложение.
A. Вновь к черемухе душистой пчёлы ранние летят.
Б. Из полей тянуло гречишным медом.
B. Тихо бреду вдоль пушистых решеток канала.
Г. Золотым лучом деревню облило.
7. Найдите предложение с ошибкой в постановке дефиса.
А. Из пернатых в этот день мы видели лишь сокола-сапсана.
Б. Красавицы-лебеди каждое лето прилетают на озеро.
В. Самолет-истребитель показался над лесом.
Г. Брат учится в институте и станет инженером-строителем.
8. В каком предложении перед как ставится запятая?
A. Дождь лил, как из ведра.
Б. У тебя брошка как пчелка.
B. Белая чайка мелькала в воздухе как первый слег.
Г. Молодость как песня жаворонка на заре.
9. Укажите, чем осложнено предложение.
Действительно, часов около двух пополудни начал дуть ветер, сначала тихий и ровный, а затем все усиливающийся.
A. обособленным определением, выраженным причастным оборотом;
Б. вводным словом и определением, выраженным причастным оборотом;
B. вводным словом и однородными обособленными определениями.
10. Как надо расставить знаки препинания в выделенной части предложения? Тотчас за окном закричал петух рывшийся в грядках с огурцами и не оглядываясь помчался прочь.
A. ..с огурцами, и не оглядываясь, помчался.. .
Б. ..с огурцами, и, не оглядываясь помчался.. .
B. ..с огурцами, и, не оглядываясь, помчался.. .
11. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой.
A. Мир этот предстает перед ним (Жуковским) как мир крушения личных надежд.
Б. В долгой жизни своей видывал я путешественников, до глубокой старости не утративших несмотря на свой возраст, своей страсти.
B. За прилавкою сидит молодой купец, статный молодец Степан Парамонович, по прозванию Калашников.
Г. Ночью, особенно в грозу спать ребятам в шалаше страшновато.
Д. Несколько раз поскользнувшись на мокрых камнях, и, начерпав воды в сапоги, Алексей поднялся на берег.
12. На месте каких цифр нужны запятые?
Я совсем растерялся (1) не понимая происходящего (2) и (3) стоя на одном месте (4) бессмысленно смотрел на удаляющегося в сторону (5) маленького человека.
а) 1, 4, 5.
б) 2, 3, 4, 5.
в) 1, 2, 3, 4.
г) 1, 2, 3, 4, 5.
13. Где надо поставить знаки препинания?
Облепиха (1) кустарник (2) или дерево с колючими ветвями (3) растет всюду (4) по берегам рек (5) озер (6) в садах.
а) 1,3 – тире, 2, 5, 6 – запятые.
б) 1 – тире, 2, 3, 5, 6 – запятые.
в) 1, 3 – тире, 4 – двоеточие, 5, 6 – запятые.
г) 1 – тире, 2, 3, 4, 5, 6 – запятые.
14. Какое предложение с цитатой оформлено неправильно?
A. Л. Толстой утверждал, что «главное средство во всяком искусстве – чувство меры» .
Б. Л. Толстой утверждал «Главное средство во всяком искусстве – чувство меры» .
B. Хочется напомнить о том, что «надо там речей не тратить пo-пустому, где нужно власть употребить» .
Г. Твардовский говорит о своем герое: «Парень в этом роде /В каждой роте есть всегда…».

3-А
12-В
13-В (не уверен)
7- Б
11- Г
8-В
10-А

Вообщем подумай сам ещё. Тут многие вопросы легкие

Мы постоянно добавляем новый функционал в основной интерфейс проекта. К сожалению, старые браузеры не в состоянии качественно работать с современными программными продуктами. Для корректной работы используйте последние версии браузеров Chrome, Mozilla Firefox, Opera, Microsoft Edge или установите браузер Atom.

Источник