Развивающие игрушки АЛМА
Развивающие игрушки – это игровые предметы, которые помогают детям развивать какой-то навык или область знаний. Игра является основным процессом, через который малыши познают мир, практикуя и усваивая новые навыки и идеи. Развивающие игрушки способствуют интеллектуальному, эмоциональному и физическому развитию ребёнка.
Не все предметы, с которыми играют дети, являются развивающими игрушками. Например, игры с настоящей кастрюлей тоже увлекательны для ребёнка, но это не игрушка. А вот уменьшенная копия кухни, где у малыша есть плита, мойка, кастрюли и поварёшки — это очень хорошая развивающая игрушка, на которой он повторяет за членами семьи кухонные практики. Разница заключается в том, что развивающая игрушка изначально имеет свойство образовывать и прививать нужные навыки, в отличие от бытовых предметов.
Свойства развивающих игрушек
➤ Соответствие возрасту ребёнка. Развивающие игрушки есть для любого возраста – от 0 до 18 лет. И очень важно, чтобы игрушка соответствовала возрастным особенностям детей. Ведь если годовалому малышу дать пазлы и мозаики, то он не будет с ними играть, а сортеры и пирамидки не интересны взрослому ребёнку. По мере того, как дети растут и обучаются, расширяется и их познавательный интерес, умственные и физические способности.
➤ Возможность самостоятельной игры и творческого самовыражения. Развивающие игрушки должны вписываться в пространство свободной детской игры. Именно такая игра стимулирует образную фантазию, осмысление полученного опыта, самостоятельное решение задач.
➤ Одна сфера развития (максимум, две). Это значит, что должно быть приоритетное назначение игрушки. Например, развитие баланса и координации, развитие музыкальных способностей. Всё остальное является второстепенным. Особенно это важно для малышей, которые не могут сосредотачиваться на нескольких задачах одновременно.
Виды развивающих игрушек
Деление развивающих игрушек на категории может осуществляться по сфере развития, по возрастным категориям, по материалам, для более старших детей – по области знаний, в которой помогает разобраться игрушка. Смотрите на возрастную категорию и интересы вашего ребёнка!
Развитие мелкой моторики. Это бизиборды, пластилин, рисование, мозаики, пазлы, конструкторы, трафаретки.
Развитие крупной моторики. Это балансиры, балансировочные мостики, турники, кольцебросы, катание на велосипеде, плавание, спортивные игры, зарядка, например, с «Интерактивная физкультура УМКА».
Развитие воображения и творческих способностей. Рисование, раскраски, пластилин, игры с песком, кукольные театры, конструкторы, мозаики.
Развитие логического мышления. Сортеры, кубики, пирамидки, лабиринты, головоломки, пазлы, конструкторы, логические настольные игры.
Вычислительные игрушки и компьютеры. В нашу цифровую эпоху дети соприкасаются с компьютерами и информационными технологиями с самого рождения, поэтому важно давать им правильные знания в этой сфере. Это Алгоритмика АЛМА «Удивительный код», интерактивный глобус, сенсорные интерактивные панели с развивающим программным обеспечением, роботизированные конструкторы.
Изучение законов природы. Гироскоп, телескоп, левитрон, калейдоскоп, детский микроскоп, набор для опытов «Юный химик», набор для опытов «Юный физик», МИК «Экология».
Есть также игрушки для развития ассоциативно-образного мышления, для развития памяти и внимания, сенсорики и тд.
В хорошем детском учреждении есть развивающие игрушки на все области знаний и навыков, которые должны быть по возрасту.
Развивающие игрушки по методике Марии Монтессори
В начале 20 века выдающийся педагог Мария Монтессори разработала методику раннего развития детей, основываясь на обучающей свободной игре. Учебная программа Монтессори, в первую очередь, сосредоточена на тактильном и перцептивном обучении в раннем детском возрасте, и основана на теориях развития и работе со студентами.
Монтессори делала упор на свободную от командных директив детскую игру в комфортном безопасном окружении, где дети сами определяют, с чем и как играть. Педагоги лишь следят за коллективом и объясняют способы взаимодействия с оборудованием в развивающей комнате. В качестве игрушек использовались подручные предметы, которые дети могут встретить во взрослой жизни. Например, кастрюли с крупами и мерные стаканчики, ботинки со шнурками, комнатные растения, которые надо поливать, весы с гирьками, как на рынке. Также Мария Монтессори разработала наборы для изучения математики, астрономии и других навыков и понятий.
Сегодня методы Монтессори используются как дома, так и в школах, а её методики широко изучены. На их основе созданы развивающие игрушки, которые помогают гармонично развиваться и осваивать нужные в быту навыки. Метод Монтессори лег в основу создания популярных развивающих игрушек —бизибордов.
Источник
Развивающие игрушки для детского сада
Арт.: 1299547 ; ЛАС ИГРАС Лас Играс Учим время Китай 16 см × 0,1 см × 21 см Картон, металл В боксе 779 шт.
Арт.: 4004713 ; IQ-ZABIAKA IQ Сортеры и наборы для сортировки Китай 28 см × 21 см × 2,5 см PVC, пластик В боксе 44 шт.
Арт.: 4698488 ; IQ-ZABIAKA IQ Развивающие наборы с карточками Китай 16,6 см × 7,4 см × 5 см Картон, металл В боксе 100 наборов
Арт.: 4930660 ; IQ-ZABIAKA IQ Развивающие игрушки Китай 26 см × 15 см × 18 см Картон, пластик В боксе 12 наборов
- Телефон: +7 800 234 1000
- Екатеринбург, ул. Черняховского, 86/8
- Москва, Новоданиловская набережная, д.4, оф.31
- Все контакты
Представленная на сайте информация о товарах не является публичной офертой в значении п. 2 ст. 437 Гражданского кодекса РФ.
Источник
Игрушки для детских садов
Арт.: 1299547 ; ЛАС ИГРАС Лас Играс Учим время Китай 16 см × 0,1 см × 21 см Картон, металл В боксе 779 шт.
Арт.: 4444074 ; Автоград Инерционный транспорт Китай 5 см × 4 см × 4,5 см Пластик В боксе 288 наборов
- Телефон: +7 800 234 1000
- Екатеринбург, ул. Черняховского, 86/8
- Москва, Новоданиловская набережная, д.4, оф.31
- Все контакты
Представленная на сайте информация о товарах не является публичной офертой в значении п. 2 ст. 437 Гражданского кодекса РФ.
Источник