Проект детский по яблони

Проект «Яблоня и яблочки»
проект по коррекционной педагогике (младшая группа)

Методическая разработка с элементами экспериментирования для младших дошкольников.

Скачать:

Вложение	Размер
Проект «Яблоня и яблочки	21.97 КБ

Предварительный просмотр:

«Яблоня и яблочки»

Есенкова Ирина Юрьевна (педагог-психолог)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Васильевский детский сад комбинированного вида «Василёк»» (МДОУ «Василёк») Городской округ Серпухов Московской области

Продолжительность : краткосрочный (неделя)

Участники проекта : дети младших дошкольных групп (1-я младшая, 2-я младшая), воспитатели, руководитель музыкального воспитания, педагог-психолог.

Образовательная области : «Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое и социально-коммуникативное».

Актуальность темы : наличие противоречий между реальными возможностями детей в сенсорном развитии и в развитии речи;

большой интерес к познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности;

практическое овладение нормами речи с использованием всех частей речи, простых нераспространённых предложений и предложений с однородными членами;

несформированность навыка лепки простых предметов, отделяя от большого куска глины небольшие комочки, раскатывая их прямыми и круговыми движениями ладоней.

Цели проекта: развитие продуктивной деятельности, презентация её результатов;

создание условий для сенсорного восприятия и развития: знакомство с цветом, формой и величиной.

Задачи проекта :1) Формировать интерес к лепке. Развивать умение раскатывать комочки круговыми движениями, сплющивать шар.

Закреплять умения выделять цвет, форму, величину, как особые свойства предметов.

Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи.

Продолжать показывать разные способы обследования предметов, активно включать движения рук по предмету и его частям.

Расширять представления детей о некоторых фруктах; знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей осенью.

2)Развивать умения видеть общий признак предметов группы; находить один или несколько одинаковых предметов; понимать вопрос «Сколько»; при ответе пользоваться словами: много, один.

3) Формировать бережное отношение к собственным поделкам и поделкам сверстников. Вызывать чувство радости при удавшейся работе, формировать положительную самооценку.

Предполагаемый результат : дети должны знать сенсорные эталоны цвета, форму, уметь называть словом эталоны цвета, формы и другие свойства предметов.

Предварительная работа : лепка круглых предметов, слушание произведений В. Сутеева «Мешок яблок», «Яблоко».

Стимульный материал: искусственная яблоня, яблоки натуральные для дегустации, мяч игрушечный, похожий на яблоко, детские произведения для чтения о яблоне и яблоках на выбор, песни детские по теме занятия на выбор, заготовки для лепки, пластилин, салфетки и пр.

Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие и художественно-эстетическое.

Тема: «Яблоко и яблоня»

Задачи: продолжать учить раскатывать комочки круговыми движениями, сплющивать шар, придавая ему форму яблока, прикреплять яблоки к яблоне, прижимая пальцем, придавливая, упражнять в отщипывании комочков пластилина.

Развивать воображение при создании образа «яблони».

Развивать логическое мышление.

Воспитывать доброту, отзывчивость.

Словарная работа : яблоня-яблонька; яблоко-яблочки; фрукты-игрушки, яблоко жёлтое, красное, сочное, большое, зрелое, спелое, душистое и т.д.

Демонстрационный материал : яблоня, яблочки, мячик, пластилин, апельсин, корзина.

Раздаточный материал : пластилин 3-х цветов, картонка-заготовка для моделирования с изображением яблони (по количеству детей), ( на белом картоне контур яблони, на яблоне контур белки и под яблоней контур ежа).

Задание: -Угадайте, что в корзине? Закрыть глаза, открыть рот (раздаются кусочки яблока, апельсина) Что пробовали? Какой (какое) на вкус?

Игра «Что здесь лишнее»

Задание : -Угадайте, что лишнее. (На столе зелёные яблоки и зелёный мяч), (лишние предметы убрать). Что убрать и почему мяч лишний? (Яблоки едят-фрукты, а с мячом играют-игрушка)

Рассматривание яблок. -Какое яблоко? Почему все любят яблоки? Потрогайте, мягкое или твёрдое? Сколько яблок? (много яблок).

Загадка : сочное, румяное, я расту на ветке, любят меня взрослые и маленькие детки. Спелое, круглое, на дереве висит. Что это? Где растут яблоки? На каком дереве?

Рассматривание яблони с показом частей дерева.

-Вот яблоня. Это дерево. Это ствол у яблони. Это листья. Их много. Сколько яблонь в группе? (одна)

Обобщение : яблоня одна, ствол один, листьев много, яблок много.

Когда созревают яблоки? (осенью или летом)

Постановка цели. Будем лепить яблоки.

У вас изображена яблоня. На ветках нет ни одного яблочка. Нужно слепить разные маленькие яблочки. Кто любит красные, берёт красный пластилин, кому нравятся жёлтые, берёт пластилин

жёлтого цвета. Яблочко может упасть с дерева вниз, в травку. Но яблочко недалеко падает от дерева, близко.

Показ движений : покажите как будете лепить.

-Какие красивые у нас получились работы.

-Расскажите, кого угостили яблочками? Что мы лепили? Вытрите руки салфетками. Послушайте песенку. Про что песня?

Дети подготовительной к школе группы заранее на картоне подготовили схему яблони, на яблоне белочку и под яблоней ежика по трафарету ( изображения животных допускается заменить наклейкой).

2. ООП ДО «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2015.

3.Е. Евдокимова «Технология проектирования в ДОУ» ООО «Т.Ц. Сфера, 2006, с.4-9.

4.Первые шаги (модель воспитания детей раннего возраста). Составитель сборника Белая К. Ю., 2002. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2002.

Источник статьи: http://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2019/07/09/proekt-yablonya-i-yablochki

Познавательно-творческий проект «Яблоко» в средней группе
проект (средняя группа) на тему

Издревле на Руси прославлялся самый древний известный и распространенный фрукт − яблоко. Яблоки широко применялись в кулинарии, в лечении, косметологии, про яблоки и яблони упоминалось в сказках, поговорках, песнях.
Сейчас современный ребенок знает и нередко больше любит «заморские» фрукты − персики, бананы, ананасы, манго, пренебрегая исконно русским фруктом – яблоком. Мы считаем, что, изучая такой, казалось бы, знакомый продукт, как яблоко, дети больше узнают об их пользе для здоровья.

Скачать:

Вложение	Размер
Познавательно-творческий проект	2.53 МБ
Проект в средней группе — Яблоко	18.35 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Познавательно-творческий проект: «Яблоко» Подготовили и выполнили: дети, родители и воспитатели 5 группы «Орлята»: Агейкина Л.В. Андреева Т.В. ГБОУ Ш кола №1506 (Студёный проезд, дом 10Б)

Актуальность проекта: Проект будет способствовать формированию экологического воспитания дошкольников, их представлений о здоровом образе жизни, поможет приобщиться к национальной культуре.

Задачи проекта: Формирование навыков здорового образа жизни. Расширять и обобщать знания детей о фруктах, об условиях, необходимых для их выращивания. Воспитывать любознательность, трудолюбие, стремление к взаимопомощи и поддержке. Воспитывать бережное отношение к природе. Активизировать словарный запас детей. Развивать художественное восприятие детей.

Ожидаемый результат: Приобретение необходимых знаний о фруктах. Осознанное отношение детей к ценности фруктов. Умение решать предложенные задачи в совместной деятельности. Желание ребенка участвовать в проектной исследовательской и творческой деятельности. В ходе проектной деятельности дети узнают о «рождении» яблока, его секретах. Познакомятся с новыми играми, песнями, хороводами.

Знакомились со строением дерева

Чтение художественной литературы

Аппликация «Яблоки в вазе»

Рисование «Яблоко спелое, красное, сладкое»

Изучали стихи по теме

Игра «Собери фрукты и овощи»

Проводили опыты с яблоком

Активное участие в проекте так же приняли родители группы, совместно с детьми: пекли пирог «шарлотка», рисовали, делали поделки из яблок.

Предварительный просмотр:

Познавательно-творческий проект «Яблоко» в средней группе

Яблоки ешь по утрам – не будешь ходить к докторам.

Яблоко на обед – и всех болезней нет.

Яблоко на ужин – и доктор не нужен.

Тип проекта: познавательно – творческий

Продолжительность: краткосрочный (2 недели, с 12-26 ноября)

— дети среднего дошкольного возраста (4-5 лет)

— воспитатели и специалисты

Издревле на Руси прославлялся самый древний известный и распространенный фрукт − яблоко. Яблоки широко применялись в кулинарии, в лечении, косметологии, про яблоки и яблони упоминалось в сказках, поговорках, песнях.

Сейчас современный ребенок знает и нередко больше любит «заморские» фрукты − персики, бананы, ананасы, манго, пренебрегая исконно русским фруктом – яблоком. Мы считаем, что, изучая такой, казалось бы, знакомый продукт, как яблоко, дети больше узнают об их пользе для здоровья.

Проект будет способствовать формированию экологического воспитания дошкольников, их представлений о здоровом образе жизни, поможет приобщиться к национальной культуре. Воспитание стремления к здоровому образу жизни имеет большое значение в жизни ребёнка. Особенно, это актуально в период профилактики заболевания гриппа. Это не удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были здоровыми. Важно правильно объяснить ребятам из чего, что получается и как это влияет на наш организм.

Цель проекта: осознание ценности фруктов (яблок) для людей (красота, пища, здоровье)

1. Формирование навыков здорового образа жизни.
2. Расширять и обобщать знания детей о фруктах, об условиях, необходимых для их выращивания.
3. Воспитывать любознательность, трудолюбие, стремление к взаимопомощи и поддержке;
4. Воспитывать бережное отношение к природе.
5. Активизировать словарный запас детей.
6. Развивать художественное восприятие детей; развивать творческие способности детей.

Предполагаемые результаты на уровне детей:

1. Приобретение необходимых знаний и представлений о фруктах.
2. Осознанное отношение детей к ценности фруктов.
3. Умение решать предложенные задачи в совместной деятельности.
4. Желание ребенка участвовать в проектной исследовательской и творческой деятельности.
5. Овладение детьми необходимыми коммуникативными умениями и навыками взаимодействия с взрослыми и детьми.
6. Освоение детьми способов принять общего решения.
7. В ходе проектной деятельности дети узнают о «рождении» яблока, его секретах;
8. Познакомятся с новыми играми, песнями, хороводами, новым элементом хоровода «Яблоко».

Ожидаемый результат на уровне родителей:

Активное участие родителей в делах группы и детского сада.

Оценка социально-личностного развития детей будет отслеживаться через наблюдение и анализ детской деятельности, их речевого творчества.

Методы и приемы, используемые в работе

Методы, используемые непосредственно образовательной деятельности, были выбраны исходя из целей и задач проекта, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников.

Словесные методы: объяснение, беседа, разъяснение, художественное слово, речевые игры.

Наглядные методы: рассматривание иллюстраций, показ с проговариванием действий.

Практические: упражнения, дидактические игры.

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный

• Определение темы проекта. Поиск и анализ проблемы.
• На основе изучения проблемы постановка цели и задач.
• Поиск информации: подбор литературы, иллюстрации, открыток
• разработка конспектов непрерывной образовательной деятельности, подготовка материала для продуктивной деятельности.

2 этап. Реализация проекта

• Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Гуси-лебеди», сказки Сутеева «Мешок яблок»;
• Заучивание и чтение стихотворений И. Токмакова «Яблонька», Я. Аким «Яблоко», пословиц о яблоке;
• Загадывание загадок, разучивание пословиц и поговорок о яблоках и яблоньке;
• Беседы «Что мы знаем о яблоках?», «Полезные свойства яблок»;
• Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением различных сортов яблок;
• Дидактические игры «Одень яблоню», «Наливные яблочки» (разрезные картинки), «Овощи-фрукты»;
• НОД «Все о яблоках»; «Полезные свойства яблок», рисование «Яблоко, спелое, красное, сладкое», аппликация «Яблоки в вазе», лепка «Яблонька».

3 этап. Итоговый

• Выставка поделок «Наливное яблочко»;
• Развлечение «Секреты яблока»;
• Создание фотоальбома детей и родителей, изготавливающих пирог «Шарлотка».
• Создание мультимедийной презентации.
• Защита проекта.

Список используемой литературы:

1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников» М., Мозаика – Синтез, 2015г.

2. А.И.Савенкова «Методика исследовательского обучения дошкольников» изд. «Учебная литература»,2014г.

3. А.И.Иванова «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду»,М., «Сфера»,2015г.

4. О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением»,М.,Мозаика-Синтез, 2014г.

5. Русские народные сказки: «Крошечка Хаврошечка», Гуси лебеди»,Сутеев «Мешок яблок»

6. Н.Н.Мазильникова Эколого — валеологическое воспитание дошкольников»Санкт-Петербург «Детство-Пресс»,2015г.

7. О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду».М., «Мозаика-Синтез», 2014г.

8. С.Н.Николаева «Проектная деятельность в детском саду».М.,Мозаика-Синтез», 2014г.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Ознакомление дошкольников с некоторыми явлениями неживой природы происходит в основном во время непосредственных наблюдений в различные времена года. Подобное знакомство с физическими явлениями слабо .

Познавательно-творческий проект для детей средней группы «Времена года»Подготовила: Воспитатель средней группы «Гномики» Травушкина Елена ДмитриевнаПродолжительность: долгосрочный (01.09.2015 — 31.08.

Познавательно-творческий проект по формированию элементарных математических представлений средней группы Тема: «В королевстве геометрических фигур».

Познавательно творческий проект.

Данный материал обобщает проделанную работу по проекту «Русская народная игрушка».

Не секрет, что интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров.

Цель: Развитие творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования.Задачи:- Продолжать обучать детей рисованию с помощью нетрадиционной техники «ты.

Источник статьи: http://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2018/12/04/poznavatelno-tvorcheskiy-proekt-yabloko-v-sredney