Призыв_об_охране_леса

Экология

Охрану природы я считаю делом святым. Это сохранение и умножение богатств Родины.

Призыв об охране природы лесов должен быть обращён прежде всего именно к молодёжи. Ей жить и хозяйствовать на этой земле, ей и украшать её. Чем раньше молодёжь примется за это дело, тем больше накопится зелёного добрако времени её вступления в полноправное наследство. Живое дерево есть капитал, который множится с каждым часом. Разведение лесов – это мудрая работавпрок, в будущее… Свою любовь к родине мало толькодекларировать, её, кроме того, надо претворять в живые дела.

Оглянись вокруг себя, молодой человек. Всё, что ты видишь соткано, сложено из пламенной любви твоих предков, твоих старшин сограждан к Отечеству. Любовь к родине надо воспитывать с любви к родной природе.

Дорогие юные друзья! Думы о зелени – думы о будущем. Всё, чему радуется наш глаз, есть огромная копилка предков. Преемственность – одна из основпрогресса.

И пусть первые два деревца на школьном дворе или вашего дома будут посажены в честь вашей любимой Родины. Берегите и хольте эти деревца, чтобы в полную силу развились они под вашим окном.( Л.Леонов.)

«Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, зверю – лес, степи и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину!» (М.Пришвин.)

«Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака, ни зуба, чтобы защититься от недруга. Её сокровища вверены нашей совести, справедливости, уму иблагородству». (Л. Леонов.)

Мы заботимся о своем здоровье и здоровье других, следим за правильным питанием, за тем, чтобы воздух и вода оставались чистыми, незагрязненными. Загрязнение среды делает человека больным, угрожает его жизни, грозит гибелью всему человечеству. Всем известны те гигантскиеусилия, которые предпринимаются нашим государством, отдельными странами, учеными, общественными деятелями, чтобы спасти от загрязнения воздух, водоемы, моря, реки, леса, чтобы сохранить животный мир нашей планеты, спастистановищаперелетных птиц,лежбищаморских животных. Человечество тратит миллиарды и миллиарды не только на то, чтобы не задохнуться, не погибнуть, но чтобы сохранять также ту окружающую нас природу, которая дает человеку возможностьэстетического и нравственного отдыха.Целительная силаокружающей природы хорошо известна.(Д.Лихачёв.)

Всё, что окружает нас,- от земной травинки, малой, беззащитной птахи, таёжного зверька, хлебного поля, неба, дающего нам возможность дышать, солнца, согревающего нас,- всё-всё есть часть нашей жизни, то есть и нас самих, потому что человек – дитя природы и, как дитя родное, должен относиться к своей матери Земле, ибо мы её сердце живое и она в нашем сердце жива и вечна, без неё нам не прожить.

Земля уже нуждается в нашей помощи. Нам, людям, уже пора не только рубить, а и садить, нам уже не надо хвастаться тем, что мы – покорители природы, нам пора называтьсяхозяевами своей земли.(В.Астафьев.)

Я давно заметил одно печальное обстоятельство: нынешнее оскудениеприродыотнюдьне повысило в людях ответственности за доверенный им мир, не сделало их добрее, бережнее к меньшим братьям и к зелёной жизни. Никого не смущает, что ромашки попали в числоподлежащихохране, то есть исчезающих растений. Это наша-то русская ромашка, ещё недавно крывшая бело-золотым ковром поляны и луга! Но, попав на природу, люди по-прежнему спокойно собирают их в букеты, плетут ромашковые венки, а по весне обрывают ландыши и ночные фиалки, а ведь с ними дело обстоит ещё хуже,нежели с ромашками. И хоть бы кто задумался: а что останется нашим детям, не говоря уже о внуках? Поля без ромашек, поля безблагоуханных ландышей – пустой, лишённый всякой красоты и аромата, голый мир. Нет, похоже, все озабочены одним: побольше бы урвать сегодня, пока ещё цветут какие-то цветочки, что-то летает в небе, что-то плавает в воде. Слепаябраконьерья жадностьвладеет душами.(Ю.Нагибин.)

Источник

Стихотворение о сохранении леса для школьников

Автор: Скопина Елизавета, ученица 6-б класса, МКОУ «Унъюганская СОШ №1», п. Унъюган, ХМАО-Югра
Руководитель: Афанасьева Римма Ахатовна, учитель обществознания, МКОУ «Унъюганская СОШ №1», п. Унъюган, ХМАО-Югра
Назначение: представленное авторское стихотворение может быть интересно детям школьного возраста, учителям при проведении уроков и внеклассных мероприятий экологической направленности.
Описание: стихотворение написано как творческая работа к уроку обществознания в 6 классе по теме «Экологическая ситуация в современном глобальном мире. Как спасти природу». Оно написано в виде просьбы ко всем людям, живущим на нашей планете Земля, чтобы каждый человек берёг лес. И это важно, так как лес по-прежнему остается непременным условием жизни человека, подобно самой земле и воздуху.
Цель: формирование бережного отношения к природе.
Задачи:
1. Способствовать воспитанию любви к природе.
2. Прививать чувство ответственности за окружающий мир.

Берегите леса, берегите!
От пожаров, от злых людей!
Сохраните леса, сохраните!
Для своих любимых детей!

Сберегите леса! Очень просим!
Обращаемся к вам от детей!
Чтобы были лесные просторы:
Для людей, для птиц, для зверей!

Чтобы было раздолье лесное,
Где смогли бы мы отдыхать
От палящего летом зноя,
А зимой лыжню протоптать.

Сберегите леса для животных,
Ведь без леса им не прожить!
Окружите леса заботой,
Птицы гнёзда весной будут вить!

Сберегите леса! Сохраните!
Не устанем мы говорить!
Сберегите леса! Сохраните!
В этом мире потомкам жить!

Источник

Подчеркните сцепляющие слова :Призыв об охране лесов должен быть обращен прежде всего к молодежи?

Призыв об охране лесов должен быть обращен прежде всего к молодежи.

Ей жить и хозяйствовать на этой земле, ей и украшать её.

Жить, хозяйствовать, украшать.

Подчеркните все слова : еловые леса густые, света в них мало Помогите пожалуйста?

Подчеркните все слова : еловые леса густые, света в них мало Помогите пожалуйста!

Морфологический разбор слова ОБРАЩЕН, помогите пожалуйста СРОЧНО?

Морфологический разбор слова ОБРАЩЕН, помогите пожалуйста СРОЧНО.

Синтаксический разбор слова ЛЕСАХ?

Синтаксический разбор слова ЛЕСАХ.

Помогите пожалуйста очень нужно.

Сн разбор слова лесах?

Помогите пожалуйста очень нужно.

Срочно пожалуйста?

Очень нужно составить предложение по схеме […], (что, (прежде чем…), …), (где…).

Украшай землю * и жизнь * ?

* Морфологический разбор слов

Прочитай?

Определи границы предложений.

Можно ли эту запись назвать текстом.

Нужно охранять леса они украшают нашу землю лес очищает воздух лес является домом для многих животных.

Я так понял тут нужно знаки препинания расставить.

Определить границы предложения?

Определить границы предложения.

Нужно охранять леса они украшают нашу землю лес ощищает воздух лес является домом для многих животных.

Написать слова в винительном падеже :Аромат, белка, шерсть, глазки, лапа, ветка, вершина, земля, лес, молодежь?

Написать слова в винительном падеже :

Аромат, белка, шерсть, глазки, лапа, ветка, вершина, земля, лес, молодежь.

Человек должен быть интеллигентен?

Человек должен быть интеллигентен.

Интеллиентность нужно при всех обстоятельствах.

Она нужно и для окружающих, для самого человека.

Это очень, очень важно, И прежде всего для того, чтобы жить счастливо и долго!

Ибо интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно, чтобы жить долго — не только физически, но и умственно.

В одной старой книге сказано : «Чти отца своего и матерь свою, и долголетен будешь на земле».

Это относится и к целому народу, И к отдельному человеку.

Найдите и подчеркните части речи.

На этой странице находится вопрос Подчеркните сцепляющие слова :Призыв об охране лесов должен быть обращен прежде всего к молодежи?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Набережная существительное одной чертой(какая) красивая двумя чертами Около подчеркиваем волнистой линией в. В сл моря одна черта существительное Время дня одной чертой сущ какое жаркое двумя чертами ветвями какими большими.

А) парочку Б) дразнится В) стишок.

1 схема. Солнце светит. Повествовательное. 2 схема. Девочка делает зарядку. Повествовательное. 3 схема. С дерева упало сочное яблоко. Повествовательное. 4схема. Мальчик думает о маме и о папе. Повествовательное. 5схема. Крпсивый лебедь п..

Жила — была бедная старушка. Такая она была бедная, что порой ей даже не из чего было хлеба испечь. И была у неё соседка — злыдня, которая эту старушку непрестанно бедностью её попрекала. И вдруг заметила соседка : как только она принимается хлеб ..

1. Звуки речи 2. Сами звуки 1. Песня 2. Басня 3. Конец.

Розы — существительное , укрывают — глагол , на — предлог, зиму — существительное , потому — наречие , что — наречие , побеги — существительное , непокрытая — прилагательное , снегом — существительное , обмерзают — глагол , при — предлог , низких — п..

Начнем с главных членов предложения. 1) Хорош лес 2) окрашена листва 3) расстилаются листья 4) видны шляпки а теперь определение и дополнение. Дополнение(сущ. ) — 1) дни, 2) цвет, 3) — , 4) — . Определение(в данном случае это прилагательные) — 1)..

ПрЕломление ПрЕподнести ПрЕкратить споры ПрЕстиж ПрЕзумция ПрЕмьера ПрЕвратно понятый ПрЕсимпатичный ПрЕсимпатичный.

Решение в приложении Всё остальное у Вас правильно.

Раз — вед — чи — ки | р а с в * э ч * и к * и | 4 слога р (р) согл. , зв. Непарн. , тв. Непарн. , а (а) глас. , безуд. , з (с) согл. , глух. Парн. , тв. Парн. , в (в) согл. , зв. Парн. , мягк. Парн. , е (э) глас. , уд. , д ч(ч) сог..

© 2000-2023. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Источник