Носов огурцы рабочий лист

Технологическая карта урока Н. Носов » Огурцы»

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

учиться оформлять свои мысли в устной форме;

слушать и понимать речь других.

Предметные: знакомство учащихся с произведением Н. Носова «Огурцы».

Углубление знаний о жизни и творчестве писателя.

(с ориентацией на ученика) :

Знакомство учащихся с произведением Н. Носова «Огурцы».

1.Продолжить знакомство с творчеством Н.Н. Носова.

2. Формировать умение выделять главное в тексте, обобщать, делать выводы.

3. Развивать читательский интерес обучающихся.

Педагогические технологии:

Игровые, личностно-ориентированные, информационно-коммуникационные, проблемное обучение, критическое мышление,здоровьесберегающие.

Структура и содержание занятия

Задания каждого этапа

Используемые методы и приемы

Формы организации деятельности

I этап: вызов

Цель: актуализировать мыслительные операции необходимые и достаточные для восприятия нового материала: наблюдения, сравнения, аналогии.

Задание на доске: к словам первого столбика подобрать подходящее прилагательное из второго столбика.

стихотворение народная сказка

— С каким из данных видов творчества мы знакомились на прошлом уроке? (пословицы)

-Какие бывают пословицы? Приведите примеры.

-Кто был внимателен, тот в начале урока услышал о чем пойдет речь сегодня на уроке. Рассказ наш действительно поучительный. А чтобы узнать название рассказа, отгадайте загадку.

Вывешивается портрет Н.Носова

-Вы по-прежнему считаете, что речь пойдет просто об овощах?

— Ребята, сегодня мы познакомимся еще с одним рассказом этого замечательного писателя.

А знаете ли вы, что посвящать свое творчество детям Носов стал сразу после окончания обучения – он стал режиссёром и постановщиком мультфильмов, а также учебных кинолент.В 1938 году в журнале «Мурзилка» впервые в биографии Николая Носова были опубликованы его рассказы. Однако самыми популярными историями в биографии писателя Н. Носова стали, несомненно, рассказы о Незнайке. Но, как известно, творчество писателя заключалось не только в написании сказок.(Открывается выставка книг)

— Сегодня на уроке мы не просто будем читать новый рассказ, а попробуем себя в роли авторов, у нас будет возможность пофантазировать и предположить свой вариант развития событий.

Задание выполняют по желанию. Выходят к доске, соединяют нужные слова, объясняют свой выбор. Приводят примеры.

Вспоминают тему прошлого урока

В.И. Даль. Пословицы и поговорки русского народа.

Источник

Урок литературного чтения по теме: Н.Н. Носов. «Огурцы»

– Вспомните, какие произведения Н.Н.Носова мы с вами уже изучали?

Опираясь на картинки, вывешенные на доске, дети вспоминают названия произведений: “На горке”, “Фантазёры”, “Живая шляпа”, “Находчивость”, “Затейники”.

– Скажите, кто являлся главными героями этих произведений?

III. Изучение нового материала

– Сегодня на уроке мы познакомимся с новым произведением Н.Н.Носова. Как оно называется, вы узнаете, отгадав загадку:

Летом в огороде – свежие, зелёные,
А зимою в бочке – жёлтые, солёные.
Отгадайте, молодцы,
Как зовут нас?…(Огурцы)

– Правильно, так и будет называться наше произведение.

На доску прикрепляется карточка с названием произведения и картинки к нему.

– А как вы думаете, о чём будет это произведение?

Высказывания детей; учитель направляет ответы учащихся, обращая их внимание на название изучаемого раздела.

а) Подготовка к восприятию

Учащиеся читают подготовительные упражнения перед текстом.

IV. Физминутка

б) Знакомство с текстом

Чтение первой части учеником до слов “…Котька начал вынимать огурцы из карманов”.

– Предположите, что могло произойти дальше?

Высказывания детей.
Чтение второй части учеником до слов “Котька повернулся и медленно-медленно пошёл по улице”.

– Предположите, как может поступить Котька?

Высказывания детей.
Чтение произведения учащимися до конца небольшими фрагментами.

в) Работа по содержанию

– Какие чувства вызвал у вас рассказ?
– Что вы можете сказать о поступке Павлика и Котьки?
– За что мы осуждаем Павлика?
– Понравился ли вам главный персонаж рассказа? Почему?
– Могут ли эти слова Я. Акима, посвящённые В. Драгунскому, стать эпиграфом к нашему произведению? Почему?

На доске записаны слова: “Юному человеку нужны все витамины, в том числе все нравственные витамины! Витамины доброты, благородства, честности, порядочности, мужества.”.

– Как на протяжении рассказа меняется состояние героя?

• РАДОСТЬ (Когда он её испытывал?)
• ОГОРЧЕНИЕ (А это было в каком эпизоде?)
• СТРАХ, СТЫД (При каких обстоятельствах так поменялось настроение?)
• ОБЛЕГЧЕНИЕ и РАДОСТЬ (Когда произошли эти изменения?)

– Как вы считаете, ожидал ли Котька, что его мама именно так отнесётся к его поступку?
– Правильно ли поступила мама?
– Какою была мама? (строгой, справедливой, доброй, настойчивой)
– В чём проявилась любовь матери к Котьке?
– Почему Котька всё-таки решил отнести огурцы обратно, а не выбросить их?
– Каким был дедушка-сторож?
– В чём проявились строгость и доброта дедушки?
– Как стало на душе у Котьки, после того как он искупил свою вину? Найдите и прочитайте.

г) Работа с пословицами

– Какая из пословиц передаёт главную мысль рассказа “Огурцы”?

• Труд делает человека умелым.
• Смотри дерево в плодах, а человека – в делах.
• Умел ошибиться, умей и поправить.

V. Итог урока

VI. Домашнее задание

– Cтр. 115–119 читать и выполнить задания учебника, в тетради – стр. 29.

Источник

РАБОЧИЙ ЛИСТ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ПРОИЗВЕДЕНИЕМ Н.НОСОВА ОГУРЦЫ

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.686 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.686 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.686 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Психологические особенности развития и воспитания одаренных детей

Краткое описание документа:

ДАННЫЙ РАБОЧИЙ ЛИСТ СОЗДАН ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ. ЛИСТ ПОМОЖЕТ РАЗНООБРАЗИТЬ РАБОТУ НА УРОКЕ, ЛУЧШЕ УСВОИТЬ СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ Н. НОСОВА «ОГУРЦЫ». ИСПОЛЬЗОВАНА РАБОТА С ПОСЛОВИЦАМИ, СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГЛАВНЫХ И ВТОРОСТЕПЕННЫХ ГЕРОЕВ, КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ХАРАКТЕРА ГЕРОЯ, ФОРМУЛИРОВАНИЕ ГЛАВНОЙ МЫСЛИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ.

КАЖДЫЙ УЧИТЕЛЬ МОЖЕТ ОТКОРРЕКТИРОВАТЬ ЛИСТ, ДОБАВИТЬ СВОЙ МАТЕРИАЛ. ЛИСТ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПО ЛЮБОЙ ПРОГРАММЕ.

• Свидетельства для портфолио
• Вечный доступ за 99 рублей
• 3 800+ видеолекции для каждого

Дистанционные курсы для педагогов

Нововведения в новом учебном году 2023

Открытая сессия для учителей и руководителей образовательных организаций

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 329 263 материала в базе

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
• Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент — персональная эффективность преподавателя»
• Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
• Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
• Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
• Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
• Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
• Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

• 25.09.2017 1648
• DOCX 67.1 кбайт
• 96 скачиваний
• Рейтинг: 1 из 5
• Оцените материал:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 7 лет и 4 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 27362
• Всего материалов: 21

Дистанционные курсы
для педагогов

39 минут

Видеолекция Современные технологии управления продуктом: управление разработкой программы продвижения продукта

109 минут

29 минут

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник