Диктанты по русскому языку.Однородные члены предложения
Примечание: При диктовке педагогу следует обратить внимание учеников на интонацию перечисления.
Растворились в темноте рощи, сады, поля.
Текла, извивалась, блестела река.
Снег ложился на поля, на кусты, на деревья.
Луна освещала сад, дорожки, беседку.
Подарила яблонька ребятам крупные сочные плоды.
Грамматическое задание
1. Объясните постановку запятых в предложениях.
2. Для закрепления орфографического навыка повтори правила на примере слов диктанта.
Объяснительный диктант
Ласточка выпила воды и рассказала Дюймовочке свою историю. На озере ребята купались, плескались, веселились. Отряд шёл бодро, уверенно и легко. Солнце осветило луг, поле, речку, разбудило бабушкиного петушка. Ручная ворона сидела на воротах и хлопала крыльями.
Грамматическое задание
1. Обоснуй постановку знаков препинания между однородными членами предложения.
2. Обоснуй правописание выделенных орфограмм.
Лежу в траве. Лохматые шапочки одуванчиков похожи на маленькие солнышки. Вокруг меня летают пчёлы, мушки, комары. Они не просто летают, жужжат и кружатся надо мной. Это их трудовые будни. Цветы, травы, кусты и деревья радуют меня. Успокаивает писк. Рокот, гудение природы. Я чувствую себя счастливым.
Грамматическое задание
Выпиши из текста только предложения с однородными подлежащими.
Свободный диктант. – переходная форма работы от диктанта к изложению. Текст диктуется по абзацам. При воспроизведении текста важно передать содержание. Текст записывается не дословно, а в свободной манере, частично – своими словами
Маша проснулась рано. Девочка оделась и пошла в лес. В лесу на пригорке краснела душистая земляника. Маша быстро набрала корзиночку и побежала назад к дому. Она весело прыгала с кочки на кочку.
Но вдруг нога поскользнулась. Машенька громко вскрикнула от боли. Она укололась о какие-то острые колючки. Под кочкой сидел ёж. Он сейчас же свернулся в клубок и зафыркал. Маша плакала и платьем вытирала кровь с ноги.
В это время из кустов прямо к девочке поползла серая змея с чёрными зигзагами на спине. Это была гадюка. От страха у Маши ноги отнялись.
Тут ёж развернулся и быстро засеменил к змее. Гадюка кинулась на ежа. Но ёж ловко подставлял свои колючки. Гадюка страшно зашипела, повернулась и хотела уползти от него. Настойчивый ёж бросился за змеёй.
Тут Маша опомнилась, вскочила и убежала домой. Она мысленно благодарила своего спасителя.
Грамматическое задание
При написании работы используй не менее трёх предложений с однородными членами.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Равнина седая унылая и серая. И небо над ней серое скучное сырое. Всюду только мох кочки лужи на тысячи вёрст вокруг.
Если и встретишь лес – то высотой по колено! Ивы берёзы толщиной с карандаш. Зато грибов ягод – видимо-невидимо!
Приползёт туча – накроет тундру холодная тень. Следующая спрыснет частым дождём. Третья пробарабанит крупой ледяной. Четвёртая снегом засыплет.
Ярче всего тундра летом. На лужах пёстрые белые чёрные рыжие птицы. На кочках синеют краснеют желтеют яркие цветы.
Грамматическое задание
Спиши, расставляя запятые в предложениях с однородными членами.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Равнина седая унылая и серая. И небо над ней серое скучное сырое. Всюду только мох кочки лужи на тысячи вёрст вокруг.
Если и встретишь лес – то высотой по колено! Ивы берёзы толщиной с карандаш. Зато грибов ягод – видимо-невидимо!
Приползёт туча – накроет тундру холодная тень. Следующая спрыснет частым дождём. Третья пробарабанит крупой ледяной. Четвёртая снегом засыплет.
Ярче всего тундра летом. На лужах пёстрые белые чёрные рыжие птицы. На кочках синеют краснеют желтеют яркие цветы.
Грамматическое задание
Спиши, расставляя запятые в предложениях с однородными членами.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Равнина седая унылая и серая. И небо над ней серое скучное сырое. Всюду только мох кочки лужи на тысячи вёрст вокруг.
Если и встретишь лес – то высотой по колено! Ивы берёзы толщиной с карандаш. Зато грибов ягод – видимо-невидимо!
Приползёт туча – накроет тундру холодная тень. Следующая спрыснет частым дождём. Третья пробарабанит крупой ледяной. Четвёртая снегом засыплет.
Ярче всего тундра летом. На лужах пёстрые белые чёрные рыжие птицы. На кочках синеют краснеют желтеют яркие цветы.
Грамматическое задание
Спиши, расставляя запятые в предложениях с однородными членами.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Равнина седая унылая и серая. И небо над ней серое скучное сырое. Всюду только мох кочки лужи на тысячи вёрст вокруг.
Если и встретишь лес – то высотой по колено! Ивы берёзы толщиной с карандаш. Зато грибов ягод – видимо-невидимо!
Приползёт туча – накроет тундру холодная тень. Следующая спрыснет частым дождём. Третья пробарабанит крупой ледяной. Четвёртая снегом засыплет.
Ярче всего тундра летом. На лужах пёстрые белые чёрные рыжие птицы. На кочках синеют краснеют желтеют яркие цветы.
Грамматическое задание
Спиши, расставляя запятые в предложениях с однородными членами.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Равнина седая унылая и серая. И небо над ней серое скучное сырое. Всюду только мох кочки лужи на тысячи вёрст вокруг.
Если и встретишь лес – то высотой по колено! Ивы берёзы толщиной с карандаш. Зато грибов ягод – видимо-невидимо!
Приползёт туча – накроет тундру холодная тень. Следующая спрыснет частым дождём. Третья пробарабанит крупой ледяной. Четвёртая снегом засыплет.
Ярче всего тундра летом. На лужах пёстрые белые чёрные рыжие птицы. На кочках синеют краснеют желтеют яркие цветы.
Грамматическое задание
Спиши, расставляя запятые в предложениях с однородными членами.
КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ
Равнина седая унылая и серая. И небо над ней серое скучное сырое. Всюду только мох кочки лужи на тысячи вёрст вокруг.
Если и встретишь лес – то высотой по колено! Ивы берёзы толщиной с карандаш. Зато грибов ягод – видимо-невидимо!
Приползёт туча – накроет тундру холодная тень. Следующая спрыснет частым дождём. Третья пробарабанит крупой ледяной. Четвёртая снегом засыплет.
Ярче всего тундра летом. На лужах пёстрые белые чёрные рыжие птицы. На кочках синеют краснеют желтеют яркие цветы.
Грамматическое задание
Спиши, расставляя запятые в предложениях с однородными членами.
Источник
Однородные члены предложения
Здравствуй, мой друг. Сегодня мы с тобой продолжим разговор о синтаксисе, ведь в этом разделе есть еще много нового, о котором мы с тобой не говорили на наших предыдущих уроках.
Однородные члены предложения
Я предлагаю тебе сегодняшний урок начать с упражнения.
Прочитай предложения, задай вопрос к выделенным словам, определи, что это за члены предложения и от какого слова задаем к ним вопрос.
- Каждой новой весной оживают леса и рощи. 2. Выглянуло из-за туч солнце, осветило землю своими лучами 3. Мы ходили по грибы, забирались под дубы. 3. В полях, в лесах, в саду, в бору творятся чудеса. 4. Луна освещала спящий сад, дорожки, беседку. 5. Синички – маленькие, бойкие, умные, ловкие птички.
Потренируемся. Прочитай предложения, определи, какие члены предложения являются однородными.
- Артем слушал, смеялся, негодовал. 2. Огненно-красные, желтые, темно-бордовые цветы украшали клумбу. 3. Плодовые растения, декоративные кустарники, цветы на клумбах были любовно выращены школьниками. 4. Мои сыновья увлекаются и рыбной ловлей, и охотой. 5. Мирно, дружно жить хотят на земле народы.
Проверь себя: 1) сказуемые, 2) определения. 3) подлежащие.4) дополнения, 5) обстоятельства.
Знаки препинания при однородных членах предложения
Ты, наверное, обратил внимание, что однородные члены предложения связаны между собой:
- или интонацией и союзами. Например: Поэты и писатели, композиторы и живописцывоспевают в своих произведениях родную землю, свой народ.
или только интонацией: В нашем саду растут яблони, вишни, груши, сливы.
От того, как связаны однородные члены в предложении, зависит пунктуация.
- они соединены одиночными союзами и, да (в значении и), или, либо. Вот корабль медленно и спокойно разворачивается на волнах.Ты проведешь каникулы в городе или деревне?
- они соединены бессоюзной связью, т.е только при помощи интонации: Нам стало жаль расставаться с этим берегом, морем, лагерем, нашими вожатыми.
- они соединены союзами а, но, да (в значении но): День был пасмурный, но теплый.
- они связаны повторяющимися союзами и-и, или-или, ни-ни, не то-не то и другими. Работа будет закончена или сегодня, или завтра. Каникулы у школьников бывают и летом, и осенью, и зимой, и весной.
Повторяющиеся союзы – это союзы, которые повторяются два раза или более.
- они соединены попарно: Так играли они лето и зиму, весну и осень.
- они соединены союзами не только, но и; как, так и. Это составные союзы, так как состоят не из одного слова, а из нескольких.
Например: Он любил читать произведения не только русских писателей, но и зарубежных.
Рассмотри таблицу. Запомни фразеологические обороты, в которых между однородными членами предложения запятая не ставится.
А сейчас потренируемся. Запиши предложения, подчеркни однородные члены, объясни постановку знаков препинания.
- На горке в этот зимний солнечный день были и взрослые, и дети. 2. Ребята тренировались целый месяц, но все равно проиграли. 3. Растворились в темноте рощи, сады, поля. 4. Сильный ветер клонил к земле не только травы, но и деревья. 5. Ты будешь рисовать портрет или пейзаж? 6. Хорошие книги любят и взрослые, и дети. 7. Умная книга научит тебя доброте и честности, щедрости и справедливости.
Проверь себя. 1. Однородные подлежащие взрослые, дети (соединены повторяющимся союзом и-и). 2. Сказуемые тренировались, проиграли (союз но). 3. Подлежащие рощи, сады, поля (бессоюзная связь). 4. Дополнения травы, деревья (союз не только, но и). 5. Дополнения портрет, пейзаж (союз или). 6. Подлежащие взрослые, дети (повторяющийся союз и-и). 7. Дополнения доброте, честности, щедрости, справедливости (союз и соединяет однородные члены попарно).
Как отличить сложное предложение от предложения с однородными членами
Очень часто бывает, что мы путаем предложения с однородными членами и сложные предложения, поэтому можем ошибиться и неправильно поставить запятые.
Прочитай памятку и запомни, как отличить простое предложение с однородными членами от сложного предложения.
Рассмотрим все это на примере.
Даны два предложения: Дождевые капли падали на землю и тяжело шлепались о листья. Неожиданно надвинулась темная туча, и под веселые раскаты грома зашумел ливень.
Прочитай предложения, определи, какие из них сложные, а какие — простые с однородными членами. Подчеркни однородные члены предложения и основы сложных предложений, объясни расстановку знаков препинания.
- Листья сначала пожелтели, а потом улетели вместе с осенним ветром. 2. На берегу стоит небольшой плот, и перевозит он жителей деревни с одного берега на другой. 3. Осенние листья срываются с деревьев и летят вслед за ветром. 4. Солнце склонялось к западу и своими косыми жаркими лучами невыносимо обжигало меня. 5. Старый дом весь утонул в зелени, и дорожка заросла высокой травой. 6. Учитель рассказывал о дальних странах, и мы старались запомнить каждое его слово.
Источник