Идти_еще_долго_при_чем_лесом

Синтаксический разбор предложения в тексте

Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и нажмите кнопку разобрать.

Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

• Показать все 9
• Глагол в личной форме 1
• Существительное 3
• Предлог 1
• Наречие 1
• Союз 1
• Инфинитив 1
• Прилагательное 1

• Г Вставьте
  • Разбор слова
  • Вариант 1:
  • Часть речи: Глагол в личной форме
  • Начальная форма: ВСТАВИТЬ
  • Все характеристики

  Второе лицо Действительный залог Множественное число Повелительное наклонение (императив) Переходный Совершенный вид

  • ПРЕДЛ в
    • Разбор слова
    • Вариант 1:
    • Часть речи: Предлог
    • Начальная форма: В

    Прилагательное (не используется) Единственное число Имя Мужской род Одушевленное Предложный падеж

    Дательный падеж Прилагательное (не используется) Единственное число Женский род Топоним Неодушевленное

    • СОЮЗ чтобы
      • Разбор слова
      • Слово может быть разобрано в 2-х вариантах
      • Вариант 1:
      • Часть речи: Союз
      • Начальная форма: ЧТОБЫ
      • Вариант 2:
      • Часть речи: Частица
      • Начальная форма: ЧТОБЫ

      Характеристика предложения

      По цели высказывания
      По интонации (по эмоциональной окраске)
      По количеству грамматических основ
      По количеству главных членов предложения
      По наличию второстепенных членов
      —

      Об инструменте

      После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

      Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

      Какой вариант разбора выбрать?

      Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

      Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

      

      Часть речи сверху слова

      Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.

      Если у вас есть вопросы или пожелания, можете обратиться к нам по электронной почте admin@rustxt.ru

      Источник

      1) Дайте письменный ответ на вопросы. 2) Выполните практические задания Вопросы: • Какие части реч

      и относятся к служебным? • Дайте определение союза • Какова функция служебных частей в речи? • Назовите разряды союзов по значению. • Перечислите разряды союзов по структуре. • Расскажите о правописании производных союзов Практические задания. 1.Перепишите, раскрывая скобки. Подчеркните союзы. Определите значение и структуру союза. 1.Как ветер, песнь его свободна, (за)то, как ветер, и бесплодна. 2.Он выехал из дома с тем, что(бы) не возвращаться до поздней ночи. 3.Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. 4.Мои спутники то(же) осматривали берег. 5.Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто. 6.Идти еще долго, (при) чем лесом. 2.Перепишите предложения, раскрывая скобки Что(бы) ни говорили, я выполню эту работу. -Смотри, кума, что(бы) не осрамиться. Что сходит с рук ворам, (за) то воришек бьют. Они немножечко дерут, (за)то уже в рот хмельного не берут. Я (то)же читаю Толстого. Я читаю то(же), что и ты. Не для того же пахал он и сеял, что(бы) нас ветер осенний развеял. Трудно было представить, что(бы) с нами случилось, если бы пароход опоздал. Не (за) то волка бьют, что сер, а за (то), что овцу съел. Так (же), как и Арсений, Карнаухов был худощав… она поочередно осуждала каждого из них за одно и (то) же, что они не успели подняться над мелочами жизни. 3.Составьте предложения с союзами и сходными по звучанию частями речи. Образец. Дом наш очень большой, притом новый. –При том заводе есть своя поликлиника. Притом — при том Причем — при чем Также – так же Тоже – то же Затем – за тем Потому – по тому Оттого – от того Чтобы – что бы Зато – за то

      Ответы на вопрос

      

      •предлоги (в, над , по, после), союзы (и, что, если, потому что ), частицы (не,ни,же,ли)

      •союз-служебная часть речи ,с помощью которой связывают между собой простые предложения .

      извини только этим могу помочь

      

      Конечно, я помогу вам с заданиями по русскому языку. Вот ваши ответы и решения:

      Ответы на вопросы:

      1. Какие части речи относятся к служебным? Части речи, которые относятся к служебным, это союзы, предлоги, частицы и междометия.
      2. Дайте определение союза. Союз — это служебная часть речи, которая устанавливает связь между словами, словосочетаниями, предложениями или частями текста.
      3. Какова функция служебных частей в речи? Служебные части речи не несут самостоятельного лексического значения, но они играют важную роль в структуре предложений, уточняют отношения между словами, указывают на обстоятельства, выражают эмоции и т.д.
      4. Назовите разряды союзов по значению. Союзы разделяются на следующие разряды по значению: соподчинительные, подчинительные и вводные.
      5. Перечислите разряды союзов по структуре. Союзы разделяются на следующие разряды по структуре: одночленные, двухчленные и многочленные.
      6. Расскажите о правописании производных союзов. Производные союзы пишутся слитно: чтобы, потому, причем, затем, оттого и т.д.

      Практические задания:

      Задание 1:

      1. Как ветер, песнь его свободна, зато, как ветер, и бесплодна.
      2. Он выехал из дома с тем, чтобы не возвращаться до поздней ночи.
      3. Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
      4. Мои спутники тоже осматривали берег.
      5. Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто.
      6. Идти еще долго, при чем лесом.

      Задание 2:

      1. Что бы ни говорили, я выполню эту работу.
      2. • Смотри, кума, чтобы не осрамиться.
      3. Что сходит с рук ворам, за то воришек бьют.
      4. Они немножечко дерут, зато уже в рот хмельного не берут.
      5. Я тоже читаю Толстого.
      6. Я читаю то же, что и ты.
      7. Не для того же пахал он и сеял, чтобы нас ветер осенний развеял.
      8. Трудно было представить, что бы с нами случилось, если бы пароход опоздал.
      9. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел.
      10. Так же, как и Арсений, Карнаухов был худощав… она поочередно осуждала каждого из них за одно и то же, что они не успели подняться над мелочами жизни.

      Источник

      Дайте этимологическое объяснение написанию сомнительных гласных в словах:снегирь,пескарь,лопата,лопух,окно,коричневый,корица,голубой,околесица

      1 класс не проходили сущ и прилагательное,а как цветом обозначить((?

      Запиши схему предложения, обозначив цветом слова-предметы, слова-действия, слова-признаки,слова помощники.

      Лес зимой пушистый и белый.

      1) Дайте письменный ответ на вопросы.
      2) Выполните практические задания
      Вопросы:

      • Какие части речи относятся к служебным?
      • Дайте определение союза
      • Какова функция служебных частей в речи?
      • Назовите разряды союзов по значению.
      • Перечислите разряды союзов по структуре.
      • Расскажите о правописании производных союзов

      1.Перепишите, раскрывая скобки. Подчеркните союзы. Определите значение и структуру союза.
      1.Как ветер, песнь его свободна, (за)то, как ветер, и бесплодна.
      2.Он выехал из дома с тем, что(бы) не возвращаться до поздней ночи.
      3.Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
      4.Мои спутники то(же) осматривали берег.
      5.Ветер то глухо завывал, то свистал порывисто.
      6.Идти еще долго, (при) чем лесом.

      2.Перепишите предложения, раскрывая скобки
      Что(бы) ни говорили, я выполню эту работу. -Смотри, кума, что(бы) не осрамиться. Что сходит с рук ворам, (за) то воришек бьют. Они немножечко дерут, (за)то уже в рот хмельного не берут. Я (то)же читаю Толстого. Я читаю то(же), что и ты. Не для того же пахал он и сеял, что(бы) нас ветер осенний развеял. Трудно было представить, что(бы) с нами случилось, если бы пароход опоздал. Не (за) то волка бьют, что сер, а за (то), что овцу съел. Так (же), как и Арсений, Карнаухов был худощав… она поочередно осуждала каждого из них за одно и (то) же, что они не успели подняться над мелочами жизни.

      3.Составьте предложения с союзами и сходными по звучанию частями речи.

      Образец. Дом наш очень большой, притом новый. –При том заводе есть своя поликлиника.

      Притом — при том
      Причем — при чем
      Также – так же
      Тоже – то же
      Затем – за тем
      Потому – по тому
      Оттого – от того
      Чтобы – что бы
      Зато – за то

      Источник

      Идти еще долго при чем лесом

      

      Тип 14 № 9333

      

      Правило: За­да­ние 14. Слит­ное, раз­дель­ное и де­фис­ное на­пи­са­ние слов

      Слит­ное, раз­дель­ное и де­фис­ное на­пи­са­ние раз­лич­ных ча­стей речи.

      По «Спе­ци­фи­ка­ции» в этом за­да­нии про­ве­ря­ет­ся зна­ние са­мо­го объёмного, самый раз­но­об­раз­но­го и по­то­му наи­бо­лее слож­но­го ма­те­ри­а­ла. В дан­ном раз­де­ле «Справ­ки» будут си­сте­ма­ти­зи­ро­ва­ны пра­ви­ла школь­ных учеб­ни­ков, а также до­пол­не­ны той ин­фор­ма­ци­ей, ко­то­рая яв­ля­ет­ся не­об­хо­ди­мой для успеш­но­го вы­пол­не­ния за­да­ния ЕГЭ и овла­де­ния прак­ти­че­ской гра­мот­но­стью. Набор пра­вил, ко­то­рые будут разо­бра­ны, не яв­ля­ет­ся слу­чай­ным: со­зда­нию спис­ка пред­ше­ство­ва­ла ра­бо­та по изу­че­нию за­да­ний про­шлых лет, банка ФИПИ, а также пе­чат­ных из­да­ний, ав­то­ра­ми ко­то­рых яв­ля­ют­ся со­зда­те­ли КИМов (Цы­буль­ко И.П., Его­ра­е­ва, Ва­си­лье­вых И.П. и дру­гие).

      В таб­ли­це 1 со­бра­ны слова, от­ли­чи­тель­ной осо­бен­но­стью мно­гих яв­ля­ет­ся на­ли­чие омо­ни­мов, то есть слов, зву­ча­щих оди­на­ко­во, но име­ю­щих раз­ное на­пи­са­ние. Для обо­зна­че­ния ча­стей речи и по­яс­не­ний ис­поль­зо­ва­ны со­кра­ще­ния:

      н/п – не­про­из­вод­ный пред­лог

      фе – фра­зео­ло­ги­че­ская еди­ни­ца

      слит­но толь­ко в союзе чтобы, чтоб. Я рань­ше лёг, чтобы не опоз­дать на поезд. (союз, =для того чтобы, бы нель­зя пе­ре­ме­стить или убрать) Чтобы не остать­ся без ат­те­ста­та, придётся изу­чать, как пи­шет­ся ча­сти­ца «бы». Чтоб не за­быть, за­пи­шу это в еже­днев­ник.

      раз­дель­но во всех осталь­ных слу­ча­ях: Что бы мне по­чи­тать? (мест.+част., бы можно пе­ре­ме­стить или убрать.) Ска­за­ла бы рань­ше; как бы не опоз­дать; что бы я без тебя делал? Я вер­нусь, что бы ни слу­чи­лось.

      по пра­ви­лу на­пи­са­ния ча­сти­цы -таки. Все­гда через дефис.

      Источник

      Идти еще долго при чем лесом

      

      Тип 14 № 9333

      

      Правило: За­да­ние 14. Слит­ное, раз­дель­ное и де­фис­ное на­пи­са­ние слов

      Слит­ное, раз­дель­ное и де­фис­ное на­пи­са­ние раз­лич­ных ча­стей речи.

      По «Спе­ци­фи­ка­ции» в этом за­да­нии про­ве­ря­ет­ся зна­ние са­мо­го объёмного, самый раз­но­об­раз­но­го и по­то­му наи­бо­лее слож­но­го ма­те­ри­а­ла. В дан­ном раз­де­ле «Справ­ки» будут си­сте­ма­ти­зи­ро­ва­ны пра­ви­ла школь­ных учеб­ни­ков, а также до­пол­не­ны той ин­фор­ма­ци­ей, ко­то­рая яв­ля­ет­ся не­об­хо­ди­мой для успеш­но­го вы­пол­не­ния за­да­ния ЕГЭ и овла­де­ния прак­ти­че­ской гра­мот­но­стью. Набор пра­вил, ко­то­рые будут разо­бра­ны, не яв­ля­ет­ся слу­чай­ным: со­зда­нию спис­ка пред­ше­ство­ва­ла ра­бо­та по изу­че­нию за­да­ний про­шлых лет, банка ФИПИ, а также пе­чат­ных из­да­ний, ав­то­ра­ми ко­то­рых яв­ля­ют­ся со­зда­те­ли КИМов (Цы­буль­ко И.П., Его­ра­е­ва, Ва­си­лье­вых И.П. и дру­гие).

      В таб­ли­це 1 со­бра­ны слова, от­ли­чи­тель­ной осо­бен­но­стью мно­гих яв­ля­ет­ся на­ли­чие омо­ни­мов, то есть слов, зву­ча­щих оди­на­ко­во, но име­ю­щих раз­ное на­пи­са­ние. Для обо­зна­че­ния ча­стей речи и по­яс­не­ний ис­поль­зо­ва­ны со­кра­ще­ния:

      н/п – не­про­из­вод­ный пред­лог

      фе – фра­зео­ло­ги­че­ская еди­ни­ца

      слит­но толь­ко в союзе чтобы, чтоб. Я рань­ше лёг, чтобы не опоз­дать на поезд. (союз, =для того чтобы, бы нель­зя пе­ре­ме­стить или убрать) Чтобы не остать­ся без ат­те­ста­та, придётся изу­чать, как пи­шет­ся ча­сти­ца «бы». Чтоб не за­быть, за­пи­шу это в еже­днев­ник.

      раз­дель­но во всех осталь­ных слу­ча­ях: Что бы мне по­чи­тать? (мест.+част., бы можно пе­ре­ме­стить или убрать.) Ска­за­ла бы рань­ше; как бы не опоз­дать; что бы я без тебя делал? Я вер­нусь, что бы ни слу­чи­лось.

      по пра­ви­лу на­пи­са­ния ча­сти­цы -таки. Все­гда через дефис.

      Источник

      Читайте также:  Хвойные_леса_климат_кратко