Подготовка к ЕГЭ: ботаника
тест по биологии (11 класс) на тему
4. Он питается за счет питательных веществ, запасенных в споре.
5. Папоротники цветут один раз в году.
- Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1.Тело лишайников представлено слоевищем.
2. Оно состоит из водоросли и гриба.
3. Водоросль снабжает лишайник водой с растворенными минеральными солями.
4. Гриб снабжает водоросль органическими веществами.
5. Гриб, входящий в состав лишайника, может встречаться в свободноживущем виде.
- Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1.К голосеменным растениям относятся хвойные.
2. В качестве проводящей ткани у них сосуды и трахеиды.
3, У голосеменных развивается пыльцевая трубка, обеспечивающая доставку спермия к яйцеклетке.
4. Спермии голосеменных имеют два жгутика и подвижны.
5. У голосеменных семя содержит зародыш и питательную ткань для него — триплоидный эндосперм.
- Школьники находились на поле поздней осенью, когда стебли растений уже пожухли. Учитель дал им задание найти участок поля, на котором произрастали бобовые растения. Как они смогут это сделать?
- В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению со мхами? Приведите не менее трёх признаков.
1) у папоротников появились корни
2) у папоротников, в отличие от мхов, сформировалась развитая проводящая ткань
3) в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком
- Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?
1) буквой А обозначен сосудисто-волокнистый пучок (жилка), в состав пучка входят сосуды, ситовидные трубки, механическая ткань
2) сосуды обеспечивают транспорт воды в листья
3) ситовидные трубки обеспечивают транспорт органических веществ из листьев в другие органы
4) клетки механической ткани придают прочность и являются каркасом листа
1) замыкающие клетки устьиц содержат хлорофилл, и на свету в них происходит фотосинтез
2) повышение концентрации глюкозы в клетках вызывает поступление в них воды
3) объем замыкающих клеток увеличивается и, вследствие разной толщины клеточных стенок, форма клеток изменяется, и устьица открываются
- Объясните, почему подберезовики нельзя выращивать на искусственных питательных субстратах, а шампиньоны можно.
1) подберезовики образуют микоризу с корнями деревьев
2) органические вещества, необходимые для питания, подберезовики получают от растений
3) шампиньоны не образуют микоризу и питательные вещества поглощают из субстрата
- Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1. Папоротники — древние споровые растения.
2 Из споры у них развивается заросток.
3. Заросток папоротников не содержит хлорофилла.
4. Он питается за счет питательных веществ, запасенных в споре.
5. Папоротники цветут один раз в году.
ошибки в предложениях 3, 4, 5
3) заросток папоротников содержит хлорофилл
4) он питается за счет питательных веществ, синтезируемых при фотосинтезе
1) цветки или соцветия яркие и относительно крупных размеров
2) цветки могут содержать нектарники и обладают ароматом
3) пыльца относительно крупных размеров, клейкая или с выступом для прикрепления к насекомым
- Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1.Тело лишайников представлено слоевищем.
2. Оно состоит из водоросли и гриба.
3. Водоросль снабжает лишайник водой с растворенными минеральными солями.
4. Гриб снабжает водоросль органическими веществами.
5. Гриб, входящий в состав лишайника, может встречаться в свободноживущем виде.
ошибки в предложениях 3, 4, 5
3) водоросль снабжает лишайник органическими веществами, синтезированными при фотосинтезе
4) гриб снабжает водоросль водой с растворенными минеральными солями
5) гриб, входящий в состав лишайника, не встречается в свободноживущем виде
- Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.
1.К голосеменным растениям относятся хвойные.
2. В качестве проводящей ткани у них сосуды и трахеиды.
3, У голосеменных развивается пыльцевая трубка, обеспечивающая доставку спермия к яйцеклетке.
4. Спермии голосеменных имеют два жгутика и подвижны.
5. У голосеменных семя содержит зародыш и питательную ткань для него — триплоидный эндосперм.
ошибки в предложениях 2, 4, 5
2) проводящая ткань голосеменных представлена трахеидами, сосуды у них отсутствуют
4) спермии голосеменных без жгутиков и неподвижны
5) эндосперм голосеменных гаплоидный
- Школьники находились на поле поздней осенью, когда стебли растений уже пожухли. Учитель дал им задание найти участок поля, на котором произрастали бобовые растения. Как они смогут это сделать?
1) Так как стеблей у растений уже нет, то задача состоит в том, чтобы отличить бобовые растения по корням..
2) Бобовые растения образуют симбиоз с азотофиксирующими клубеньковыми бактериями
3) Следовательно, на корнях бобовых будут клубеньки.
1.Сколько видов растений в приведённом списке: покрытосеменные, клевер красный, клевер ползучий, двудольные, бобовые, крестоцветные, сурепка обыкновенная, редька дикая, берёза, ландыш?
2. Гаметофитом папоротника является
1) заросток 2) спора 3) зелёное растение 4) зигота
3. В чём заключается отличие корневых волосков от гифов грибов?
1) корневые волоски обладают большей всасывающей поверхностью
2) корневые волоски многоклеточные, а гифы одноклеточные
3) корневые волоски всасывают органические вещества, а гифы — минеральные
4) корневые волоски одноклеточные, а гифы многоклеточные
4. К видоизменённым подземным побегам относят
1) корневища пырея 2) корнеплоды моркови
3) придаточные корни пшеницы 4) корневые отпрыски малины
5. Передвижению воды по стволу дерева на большую высоту способствует корневое давление и
1) образование органических веществ в растении
2) испарение воды листьями
3) поглощение корнями минеральных веществ
4) отток органических веществ в другие органы
6. Какой буквой на рисунке обозначено место в цветке, где происходит двойное оплодотворение?
7. Какой буквой на рисунке обозначен камбий?
8. Цианобактерии, в отличие от бактерий сапротрофов, осуществляют
1) гниение 2) брожение 3) фотосинтез 4) дыхание
9. Определите число родов, в которые объединены перечисленные виды растений: колокольчик сборный, клевер красный, василёк полевой, клевер ползучий, горох посевной, василёк луговой.
1) один 2) два 3) три 4) четыре
10. Каждый отдел растений подразделяют на
1) царства 2) отряды 3) классы 4) типы
11. Чем покрытосеменные растения отличаются от голосеменных?
1) семена образуются в результате оплодотворения
2) зародыш будущего растения находится внутри семени
3) семена расположены внутри плода
4) оплодотворение происходит в семязачатках
12 У растений механическая ткань, в отличие от покровной, выполняет функцию
1) защитную 2) образовательную 3) опорную 4) проводящую
13. Шишка голосеменных растений — это
1) видоизменённый цветок 2) видоизменённый побег с семенами
3) видоизменённый стебель 4) плод с семенами
14. Какая клетка после опыления цветковых растений может образовывать пыльцевую трубку?
1) вегетативная 2) центральная 3) генеративная 4) вторичная
1. Укажите наиболее крупную систематическую категорию
1) царство 2) отдел 3) класс 4) семейство
2. Как называется группа растений, объединяющая родственные виды
1) семейство 2) род 3) класс 4) популяция
3. Организмы, клетки которых имеют хлоропласты, относят к царству
1) животных 2) растений 3) грибов 4) бактерий
4. Какая схема используется при классификации растений
1) вид — -> род — -> семейство — -> порядок — -> класс — -> отдел
2) вид — -> семейство — -> порядок — -> род — -> класс — -> отдел
3) вид — -> отдел — -> класс — -> порядок — -> род — -> семейство
4) вид — -> класс — -> отдел — -> порядок — -> род — -> семейство
5. Способность растений скрещиваться и давать плодовитое потомство — это основной признак
1) рода 2) отдела 3) класСА 4) вида
6. Найдите название класса среди перечисленных групп растений
1) моховидные 2) двудольные 3) цветковые 4) голосеменные
7. В царство растений объединяют организмы, способные создавать органические вещества из неорганических с использованием энергии
1) тепловой 2) солнечной 3) механической 4) химической
8. Укажите признак, характерный только для царства растений
1) имеют клеточное строение 2) дышат, питаются, растут, размножаются
3) имеют фотосинтезирующую ткань 4) питаются готовыми органическими веществами
9. Название вида образуется из двух названий
1) рода и видового эпитета 2) семейства и рода 3) класса и семейства 4) типа и класса
10. Род клевер и род чина систематики объединяют в более крупную категорию
1) порядок 2) семейство 3) класс 4) отдел
11. Вид ромашка аптечная объединяет
1) разнообразные цветковые растения 2) множество особей на основе их родства
3) родственные роды растений 4) растения одного природного сообщества
12. В какую систематическую категорию объединяют род люпин и род чина
1) отдел 2) порядок 3) класс 4) семейство
13. Укажите наиболее крупную систематическую категорию
1) царство 2) отдел 3) класс 4) семейство
14. Бактерии, грибы, растения, животные в системе органического мира рассматриваются как
1) типы 2) подцарства 3) царства 4) классы
15. Основная задача систематики
1) изучение этапов исторического развития организмов
2) изучение взаимосвязей организмов и окружающей среды
3) изучение приспособленности организмов к среде обитания
4) объединение организмов в группы на основе родства
16. Какая схема используется при классификации растений
1) вид — -> род — -> семейство — -> порядок — -> класс — -> отдел
2) вид — -> семейство — -> порядок — -> род — -> класс — -> отдел
3) вид — -> отдел — -> класс — -> порядок — -> род — -> семейство
4) вид — -> класс — -> отдел — -> порядок — -> род — -> семейство
17. Найдите название класса среди перечисленных групп растений
1) моховидные 2) двудольные 3) цветковые 4) голосеменные
18. Какая систематическая группа организмов реально существует в природе?
1) вид 2) род 3) семейство 4) класс
19. Правильная схема классификации животных:
2) вид—-тип—класс—отряд — —род—-семейство
20. Родственные виды растений и животных объединяют в
1) царства 2) роды 3) семейства 4) классы
21. Наибольшая группа в систематике животных — это
1) вид 2) отряд 3) тип 4) класс
22. В систематике растений отсутствует отдел
1) моховидные 2) двудольные 3) цветковые 4) голосеменные
23. В системе органического мира позвоночные животные – это
1) тип 2) подтип 3) класс 4) отряд
24. В систематике животных хордовые рассматриваются как
1) тип 2) подтип 3) надцарство 4) подцарство
25. В систематике растений крестоцветные рассматриваются как
1) класс 2) порядок 3) семейство 4) род
26. В систематике животных насекомые рассматриваются как
1) тип 2) подтип 3) класс 4) отряд
27. Исходная единица систематики организмов
1) вид 2) род 3) популяция 4) отдельная особь
28. Сходство между корнем и стеблем проявляется в том, что оба органа
1) растут своей верхушкой 2) делятся на одинаковые функциональные зоны
3) способны к фотосинтезу 4) имеют генеративные почки
29. Из чего развивается зародышевый мешок покрытосеменных растений?
1) из пыльцевого зерна 2) из вегетативной клетки
3) из яйцеклетки 4) из мегаспоры
30. Если у растения сетчатое жилкование листьев, то у него, как правило,
1) мочковатая корневая система 2) одна семядоля в семени
3) развит главный корень 4) цветок трёхчленного типа
31. Какое из названных семейств растений относится к классу Однодольные?
1) Паслёновые 2) Крестоцветные 3) Сложноцветные 4) Злаки
32. На каком рисунке изображена морская водоросль ламинария?
33. Об усложнении покрытосеменных растений, по сравнению с голосеменными, свидетельствует появление у них
1) придаточных корней 2) зародыша в семени 3) разнообразия листьев 4) разнообразных плодов
34. Между древесиной и лубом в стволе липы расположена ткань
1) покровная 2) фотосинтезирующая 3) основная 4) образовательная
35. Корень большинства существующих растений не может выполнять функцию
1) дыхания 2) проведения веществ 3) запасания органических веществ 4) фотосинтеза
Источник