В методическую копилку учителю русского языка «Контрольная работа в форме ОГЭ», 7-8 кл
(1) Шевельнул Турам своим сметливым мизинцем, как тут же, на самом Нижнем Небе, загрохотал гром, и помчались, размахивая своими огненными саблями, по необъятным небесным далям всадники на белогривых конях.(2)На тысячи кусков они кромсали тучи, но огонь не загорался. (3)Тогда всадники приложили к своим звенящим тетивам упругих луков огненные стрелы, и со свистом полетели они на землю.(4)И тут же в бесчисленных рукавах и подолах дремучих хвойных и лиственных лесов вспыхнули невиданные бушующие языки огня, которые мгновенно постригали ветви высоких и низких деревьев, и те, обугленные и почерневшие, ослабевшие и обречённые, падали на землю.(5) Горячей золой и пеплом, раздуваемой ветром, покрывалась зелёная земля.
Выполните задания 1-10
1 . Замените словосочетание огненные стрелы , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
2 . Из предложений 1-2 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
3 . Из предложений 1 — 2 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется З , если после нее следует буква, обозначающая звонкий согласный».
4 . Из предложений 3 — 4 выпишите слово(а), в котором(ых) правописание НН определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий пишется две буквы НН».
5 . Выпишите грамматическую основу из предложения 3.
6 . Среди предложений 1-3 найдите предложения с обособленными обстоятельствами . Напишите номера этих предложений.
7 . Укажите количество грамматических основ в предложении 2.
8 . Среди предложений 2-4 найдите предложение с однородными членами . Напишите номер этого предложения.
9 . В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые . выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном определении .
И тут же в бесчисленных рукавах и подолах дремучих хвойных и лиственных лесов вспыхнули невиданные бушующие языки огня,(1) которые мгновенно постригали ветви высоких и низких деревьев,(2) и те, (3)обугленные и почерневшие, (4)ослабевшие и обречённые(5), падали на землю.
10. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном определении.
Горячей золой и пеплом, раздуваемой ветром, покрывалась зелёная земля.
Верных ответов:______________ Оценка:________________ Учитель:_____________________
Источник
Контрольная работа по русскому языку в форме ОГЭ (9 класс)
Данный тест позволяет комплексно проверить знания учащися на основе текста.
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по русскому языку в форме ОГЭ (9 класс)»
Контрольная работа по русскому языку в форме ОГЭ
ФИ учащегося ____________________________________ Класс__________
(1) Шевельнул Турам своим сметливым мизинцем, как тут же, на самом Нижнем Небе, загрохотал гром, и помчались, размахивая своими огненными саблями, по необъятным небесным далям всадники на белогривых конях.(2)На тысячи кусков они кромсали тучи, но огонь не загорался. (3)Тогда всадники приложили к своим звенящим тетивам упругих луков огненные стрелы, и со свистом полетели они на землю.(4)И тут же в бесчисленных рукавах и подолах дремучих хвойных и лиственных лесов вспыхнули невиданные бушующие языки огня, которые мгновенно постригали ветви высоких и низких деревьев, и те, обугленные и почерневшие, ослабевшие и обречённые, падали на землю.(5) Горячей золой и пеплом, раздуваемой ветром, покрывалась зелёная земля.
Выполните задания 1-10
1. Замените словосочетание огненные стрелы , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
2. Из предложений 1-2 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
3. Из предложений 1 — 2 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется З, если после нее следует буква, обозначающая звонкий согласный».
4. Из предложений 3 — 4 выпишите слово(а), в котором(ых) правописание НН определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий пишется две буквы НН».
5. Выпишите грамматическую основу из предложения 3.
6. Среди предложений 1-3 найдите предложения с обособленными обстоятельствами. Напишите номера этих предложений.
7. Укажите количество грамматических основ в предложении 2.
8. Среди предложений 2-4 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.
9. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые . выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном определении.
И тут же в бесчисленных рукавах и подолах дремучих хвойных и лиственных лесов вспыхнули невиданные бушующие языки огня,(1) которые мгновенно постригали ветви высоких и низких деревьев,(2) и те, (3)обугленные и почерневшие, (4)ослабевшие и обречённые(5), падали на землю.
10. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном определении.
Горячей золой и пеплом, раздуваемой ветром, покрывалась зелёная земля.
Верных ответов:______________ Оценка:________________ Учитель:________________
Контрольная работа по русскому языку в форме ОГЭ
Дата выполнения_____________________
ФИ учащегося ____________________________________ Класс__________
(1) Горел девственный многовековой лес. (2) И ошеломлённый человек, недолго поглядев на Божью кару, посланную с Высокого Неба, в беспамятстве убегал от смертельной опасности.
(3) Семь дней и ночей полыхал хвойный и лиственный лес. (4) Чёрные клубы дыма разносились в четыре стороны света.(5) Казалось, от невиданной жары в петляющих реках и мелких озёрах вот – вот закипит вода и даже воспламенится.
(6) Пал Турам, глядя на эту жуткую картину, сжалился над обезумевшими зверями и вконец обессилившими людьми.(7) И тогда он, словно из поднятых бесчисленных гимок,(орудие лова) обрушил на землю прохладные струи воды, которые тут же укротили языки разыгравшегося огня, всё испепелявшего на своём необузданном и неукротимом пути. (8) Поднявшийся пар от земли взмылся к бездонному небу и уставился семицветной радугой.(9) Огонь, полыхающий на земле, тут же погас.
Выполните задания 1-10
1. Замените словосочетание смертельная опасность, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
2. Из предложений 1-2 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
3. Из предложений 1- 2 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется С, если после нее следует буква, обозначающая глухой согласный».
4. Из предложений 1-3 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий пишется две буквы НН».
5. Выпишите грамматическую основу из предложения 1.
6. Среди предложений 1-5 найдите предложение с вводным словом. Напишите номер этого предложения.
7. Укажите количество грамматических основ в предложении 8.
8. Среди предложений 3-5 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.
9. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые, выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном определении.
Огонь, полыхающий на земле, тут же погас.
10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые, выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при обособленном(ых) обстоятельстве(ах).
Резвый конь, гремя своими железными копытами по подолам неба, помчался
туда, куда привела трёхцветной уздой Дочь Солнца.
Верных ответов:______________ Оценка:________________ Учитель:_____________________
Источник