День улыбки в саду

Содержание

Конспект развлечения для детей средней группы «Праздник улыбки»
Публикация «Конспект развлечения для детей средней группы „Праздник улыбки“» размещена в разделах
«Всемирный день улыбок». Развлечение в старшей группе план-конспект занятия (старшая группа)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект развлечения для детей средней группы «Праздник улыбки»

Цель: Создание позитивной атмосферы для эмоционально-комфортного состояния детей.

Образовательные:

Способствовать расширению кругозора, стимулировать разговорную речь.

Развивающие:

Развивать творческое воображение, внимание, фантазию;

Публикация «Конспект развлечения для детей средней группы „Праздник улыбки“» размещена в разделах

развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость детей.

Воспитательные:

Способствовать воспитанию отзывчивости и доброты; уважительного отношения друг к другу.

Предварительная работа:

Разучивание стихов, песен, танцев. Подготовка костюмов, атрибутов, оборудования. Показ иллюстрации с изображением смайлика, беседа об истории и сути праздника.

Материалы и оборудование:

• Музыкальное сопровождение (запись смеха, гудок паровоза, веселая музыка для конкурсов)

• Воздушные шары для украшения зала

• Двое сланцев, шорт, две панамки

• Кубики по количеству детей.

• Смайлики-наклейки по количеству детей

Дети свободно входят в зал под веселую музыку Барбариков «Дружба – это не работа»

Воспитатель: Хоть и жаль немного лета,

Потому что в детский сад наш —

Обнимитесь, не стесняйтесь!

Детский сад наш – дом друзей!

Воспитатель: Ребята, мы собрались в этом красивом, зале не просто так. В октябре есть один замечательный праздник, его отмечают люди во всем мире.

1 октября — Всемирный день улыбки. Этот праздник отмечается с 1999 года, в первую пятницу октября. История этого праздника началась в середине прошлого века, когда американский художник Харви Бэлл, придумал улыбающуюся жёлтую рожицу — смайлик (переводится с английского как «улыбка»).

Первые смайлики были сделаны в виде значка — их прикрепляли к одежде с помощью булавки. Сегодня люди всех возрастов при общении в Интернете используют смайлики — выражения разных положительных эмоций.

Улыбка творит чудеса, она заражает позитивом и весельем всех вокруг. А этого нам так не хватает. Когда за окном пасмурная погода или у твоего друга плохое настроение – не надо грустить, нужно просто улыбнуться и тогда сразу станет веселее.

Ребята, давайте споем веселую песенку про улыбку и хорошее настроение.

Дети исполняют песню «Улыбка» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского)

За дверями слышится шум, веселый смех и торопливые шаги. В зал вбегает Хохочуха с огромным чемоданом.

Хохочуха: Ха-ха-ха, это у вас тут так весело или я ошибся?

Воспитатель: Кто ты такой, веселый человечек и почему ты постоянно смеешься?

Хохочуха: Ха-ха-ха, разве вы меня не узнали? Меня зовут Хохочуха. Я самый веселый малыш на целом свете! Я обожаю шутки и веселье и всегда прихожу туда, где люди улыбаются, веселятся!

Ребята я собрался в отпуск (показывает чемодан,но услышал ваш смех и веселую песню и решил к вам заглянуть. Давайте веселиться вместе?

Хохочуха начинает кривляться, смеяться.

Воспитатель: Знаешь, дорогой Хохочуха, кривляться – это не значит быть веселым. Может, ты как-то по-другому можешь развеселить ребят?

Хохочуха: Конечно же, я и по-другому умею. Есть такая веселая песня-игра, которая называется «Если весело живется», давайте поиграем.

Хохочуха: Тогда вставайте в большой круг.

Дети играют в музыкальную игру «Если весело живется».

Хохочуха: Ха-ха-ха, как здорово мы поиграли, как весело! А еще я знаю кучу загадок, которые вы никогда не сможете отгадать (смеется). Хотите попробовать?

Воспитатель: Ты знаешь, Хохочуха, наши ребята очень хорошо умеют отгадывать загадки.

Хохочуха: Ха-ха-ха, ну тогда слушайте…

Простой вопрос для малышей:

Бедный листик весь сгрызет.

У нее так много ног… Кто же это? …

Хохочуха: Ха-ха-ха, обманули вас мои загадочки? Ах, как я повеселился!

Хохочуха раскрывает чемодан и достает из него две пары сланцев, две панамки и двое шорт.

Хохочуха: Ребята, я вспомнил! В моем чемодане есть куча нужных вещей и я предлагаю с ними поиграть.

Эстафета «Кто быстрее»

Хохочуха предлагает детям разделиться на две команды. Игрок каждой команды по сигналу должен добежать до предложенных вещей (сланцы, шорты, панамка, одеть их, выполнить упражнения в полосе препятствий, раздеться, вернуться обратно и передать эстафету следующему игроку. Побеждает команда, первая пришедшая на финиш.

Хохочуха прыгает по залу, радуется, смеется.

Хохочуха: Ребята, спасибо вам, я так повеселился! А вам весело?

Хохочуха: Я так рад, что побывал в вашей веселой, дружной компании! Вы подарили мне столько улыбок, смеха и веселого настроения. Что я тоже решил сделать вам подарок.

Хохочуха, что-то ищет в чемодане. Достает веселые наклейки-смайлики.

Хохочуха: Вот они, мои веселые помощники! Они подарят вам свою улыбку. (раздает детям смайлики)

У Хохочухи из кармана брюк выпадает билет на поезд.

Воспитатель: Хохочуха, какой ты неаккуратный, смотри, ты выронил билет.

Хохочуха: (хватается за голову) Кошмар, караул, я так с вами заигрался, что забыл, что торопился на поезд.

В зале раздается сигнал отправления поезда.

Хохочуха: Это мой веселый поезд. Хотите, друзья, я вас тоже на нем прокачу?

Хохочуха: Отлично, тогда вставайте друг за другом паровозиком и поехали!

Играет песня «Чух-чух, чух-чух – паровозик.». Дети выполняют музыкально-ритмические движения в соответствии с текстом.

Хохочуха: Спасибо, вам ребята за отличную компанию. Мы так здорово повеселились и подарили друг другу столько улыбок! Мне пора отправляться в дорогу. Желаю вам оставаться такими же дружными и веселыми ребятами. Пока!

Дети и воспитатель прощаются с Хохочух ой.

Воспитатель: Ребята, мы очень весело провели время, но нам тоже пора возвращаться в группу.

Конспект спортивного развлечения для детей средней группы «День здоровья» Цель: создание праздничного настроения, воспитание доброжелательности, организованности. Задачи: Оздоровительные: способствовать укреплению.

Сценарий познавательно-спортивного развлечения «Праздник мяча» с детьми средней группы В преддверии чемпионата мира по футболу в России мы решили провести с детьми познавательно — спортивное мероприятие «Праздник мяча». Ребята.

«Бабий праздник или Праздник каши». НОД для детей средней группы 8 января- Бабий праздник, Праздник каш (Бабьи каши)Это очень древний праздник у славянского народа. В семьях рождалось много детей, это.

Конспект развлечения «Лето жаркое пришло» для детей средней группы Конспект развлечения для детей средней группы «Лето, жаркое пришло!» Цель: Создать детям атмосферу веселья, прививать дружность, сплочённость.

Читайте также: Меню сада с граммами

Конспект занятия-развлечения «Космос» для детей средней группы ДОУ Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная. Интеграция образовательных областей:.

Сценарий спортивного развлечения «Праздник мяча» для средней группы Инструктор : Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас спортивный праздник,а чему он посвящен вы узнаете отгадав мою загадку! Слушайте внимательно.

Сценарий развлечения для детей средней группы «1 апреля — праздник смеха и веселья!» Сценарий развлечения для детей средней группы «1 апреля — Праздник смеха и веселья!» Цель: Создать атмосферу праздника. Задачи: Доставить.

Сценарий развлечения для детей старшей и средней группы «Праздник воздушных шаров» Цель: создание праздничного настроения у детей; развитие двигательной активности; воспитание чувства взаимовыручки, дружбы. Ведущая: Здравствуйте,.

Сценарий развлечения «От улыбки станет всем теплей» для младшей группы Сценарий развлечения «От улыбки станет всем теплей» для младшей группы Цель: Создать радостное настроение; познакомить с праздником смеха;.

Сценарий спортивного развлечения для детей младшей группы «Праздник мяча» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 45 «Ручеек» с. Кагальник Азовского района Ростовской области сценарий спортивного.

Источник

«Всемирный день улыбок». Развлечение в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

«Всемирный день улыбок». Развлечение в старшей группе.

ЦЕЛЬ : Создать благоприятную обстановку для эмоционально-комфортного состояния детей.

• способствовать поднятию настроения у детей;

• обогащать впечатления детей;

• развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость детей;

— Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим об одном весёлом, радостном дне, но о каком дне идёт речь, вы узнаете, отгадав загадку. Я вам задам её, а отгадку вы подарите друг другу.

Есть у радости подруга, в виде полукруга (улыбка).

-. Сегодня, мы отмечаем «Всемирный день улыбок». Люди его отмечают каждую первую пятницу октября. Улыбка – это чудо, с помощью которого в мире становиться уютнее и теплее. Нет ничего дороже, счастливее и важнее, чем улыбка ваших родных, любимых и близких людей.

Ребята, а как вы думаете, когда появляется улыба? ( ответы детей). Вообще, улыбка очень заразительна, если вы улыбнётесь своему другу, то он непременно улыбнётся вам в ответ. Ребята, а символом улыбки стал — смайлик, вы его знаете (показываю детям смайлик).

Дети, так как у нас с вами сегодня весёлый день, я вам предлагаю повеселиться, вы согласны?

1.«Лопанье шариков» (2 команды, чья команда быстрее попой лопнет все шарики).

— Молодцы, ребята, справились, а теперь давайте присядем и немного отдохнём. Пока вы отдыхаете, я вам загадаю весёленькие загадки, согласны?

2. Игра «Загадки-нескладушки».

— Ты на птицу посмотри – ног у птицы ровно… ( не три, а две )

— Наберем цветов охапку и сплетем из них мы… ( не шапку, а венок )

— Куклам платьица, штанишки любят шить всегда… ( не мальчишки, а девчонки)

— День рожденья на носу, испекли мы ….( не колбасу, а торт)

— Подобрать себе я смог пору варежек для ….( не ног, а рук )

— Попросила мама Юлю ей чайку налить в …( не в кастрюлю, а в чашку )

— На обед сыночку Ване варит мама суп в….. ( не в стакане, а в кастрюле )

— В сладком меде знает толк косолапый бурый ….( не волк, а медведь )

— Дочерей и сыновей учит хрюкать …..( не муравей, а свинья )

— С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает ….( не корова, а обезьяна ).

— Ребята, как вы думаете смогли бы люди жить без улыбки? ( ответы детей ). Дети высказывают свое мнение о значении улыбки в жизни человека, об необходимости доброжелательного отношения людей друг к другу).

3 –я игра.«Угадай кто я?» (одному участнику завязывают глаза и ставят его в середину круга, пока играет музыка, дети ходят по кругу, остановилась – тот, у кого завязаны глаза на ощупь угадывает ребёнка, стоящего напротив себя).

Воспитатель: Ребята давайте ладошками закрывает себе лицо, потом откроем и покажем:

Какое у вас лицо, когда вы:

— Вы с друзьями играете на прогулке.

5-я Конкурс-игра «Рассмеши соседа»

( Ребята выходят по 2 человека в центр и по очереди невербальными средствами пытаются рассмешить друг друга. В ход могут идти гримасы, щекотания, жестикуляция, танец и многое другое. Цель – рассмешить соседа. После чего участникам даётся приз – наклейка со смайликом).

— Дети, наше с вами развлекательное занятие, посвящённое Дню улыбок подходит к концу, но у меня для вас есть сюрприз. Вчера мы с вами рисовали наши улыбки. Я, немного их усовершенствовала и смотрите, что у меня получилось (воспитатель показывает фотобутафорию) А теперь угадайте где чьи губы? Молодцы! Давайте Сфотографируемся на память об этом веселом и замечательном празднике «Всемирном дне улыбок!»

— Дети, наше с вами развлекательное занятие посвящённое дню улыбок подходит к концу, но у меня для вас есть сюрприз. Ребята, вчера мы с вами рисовали наши улыбки. Я немного их усовершенствовала и смотрите, что у меня получилось (воспитатель показывает фотобутафорию) А теперь угадайте где чьи губы. Молодцы! Давайте Сфотографируемся на память об этом веселом и замечательном празднике «Всемирном дне улыбок!»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«День матери» развлечение в старшей группе

— воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке, создание доброй, тёплой атмосферы праздника;- способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного участия .