Чудесный_зимний_лес_зимой

Конспект НОД по рисованию с использованием нетрадиционной техники «Чудесный зимний лес»

развивать творческие способности посредством нетрадиционных техник рисования.

— Научить новому способу изображения — печать пекинской капустой.

— Закрепить знания детей о характерных признаках зимы.

— Развивать творческие способности у детей, воображение.

Публикация «Конспект НОД по рисованию с использованием нетрадиционной техники „Чудесный зимний лес“» размещена в разделах

— Воспитывать любовь и уважение к красоте природы.

Активизировать словарь в речи детей.

Предметный словарь: зимушка, снежок

Словарь признаков: морозная, вьюжная, холодная, суровая, лютая, снежная, сказочная

Словарь глаголов: кружится, хрустит, сверкает, искрится, серебрится, светится.

Используемое оборудование :

Проектор, экран, ноутбук, презентация PowerPoint «Зимний пейзаж». Тексты стихотворений: Пушкин А. С. «Зимнее утро», С. А. Есенин «Пороша». Аудиозапись сказочной зимней мелодии. Листы китайской капусты, тонированные холодными оттенками цветом листы бумаги, белая, голубая, розовая, коричневая краска, кисти, салфетки для рук, клеенка для столов, ватные снежные комочки.

Ожидаемые результаты: с помощью нетрадиционной техники рисования у детей появился интерес к изобразительной деятельности. Дети передают в рисунке вид зимнего леса, используя впечатления, полученные при рассматривании картин; активизирован детский словарь.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию с использованием нетрадиционной техники

«Чудесный зимний лес»

— Ребята, посмотрите, к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними. Ребята, я знаю, что все дети любят отгадывать загадки. И я вам сейчас хочу загадать загадку. «Я белым одеялом всю землю укрываю. Белю поля, дома. Зовут меня…» (Зима)

— Молодцы догадались, как зиму можно назвать ласково? (зимушка)

— Ребята, помогите составить рассказ о Зимушке-зиме. Я начну, а вы закончите предложение.

Земля покрылась белым, пушистым (снег)

Зимой реки и озера покрываются гладким (льдом)

Зимой мороз рисует причудливые (узоры)

Зимой деревья стоят (без листьев или порытые снегом)

— Замечательный рассказ получился!

— Ребята, зима бывает разной. Стоят сильные морозы, какая зима? (морозная, часто дуют вьюги — вьюжная, долго стоят холода — холодная, кружится снег- снежная, А еще ее называют зиму суровой, лютой, а если как в сказке- сказочная.

— Какие вы догадливые, как правильно и точно описали зиму! А кто из вас был в зимнем лесу. А хотите оказаться в чудесном заснеженном лесу? Но чтобы туда попасть, мы должны сказать волшебное заклинание:

«Ты три раза обернись и в лесу очутись» (на экране появляется картина заснеженного леса)

— Как здесь прекрасно! Все покрыто белым, пушистым снегом и тишина кругом стоит. Закроем глазки и прислушаемся (дети фантазируют- стук дятла, хрустит снег, треск деревьев мороз) Можно еще услышать эхо. А вы знаете, что такое эхо? Эхо — живет в горах, пустом зале и в нашем лесу тоже. Оно всегда повторяет за нами слова. А хотите, я научу вас играть в «Эхо». Я буду говорить тихо, а вы как «эхо» будете повторять слова, но только громко и выразительно.

Снег, снежок, кружится, хрустит, сверкает, искрится, серебрится, светится.

— Умнички, вы были замечательным эхом!

— Ребята, посмотрите, на полянке сколько снега. Выходите играть в «снежки».

Мы с тобой снежок слепили

И совсем-совсем не сладкий.

— Какая красота-то кругом (обратить внимание на экран с изображением природы)

— Ребятки, давайте сядем на стульчики, отдохнем и полюбуемся, как русские художники и поэты по-своему рассказывают о красоте зимней природы под сказочную зимнюю мелодию.

— А кто знает, как называется картина с изображением природы? (пейзаж)

— И перед нами возникает картина И. Грабаря «Сказка инея и восходящего солнца». Ребята, что вы видите (снег, деревья, восход солнца)

— Художник нарисовал восход желто-лимонного солнца, своими лучами солнце окрасило снег в розовато-сиреневые холодные цвета, и иней на березках загорелся, заискрился, засверкал и мы, как будто очутились зимой в сказочном саду, где расцвели необыкновенные деревья. Очень необычно, сказочно.

— А сейчас посмотрите на картину В. М. Васнецова «Зимний сон». Сосны стоят, как богатыри, охраняя маленькие заснеженные елочки. Холодно, морозно, и кажется всё, в этом лесу замерзло. И только теплые коричневые тона стволов елей говорят о том, что лес заснул, но он живой.

— Как выглядят деревья на этой картине? (сонные, тихие, грустные, задумчивые)

— Послушайте, как о такой картине, рассказывает поэт С. Есенин:

Дремлет лес под сказку сна.

— стихотворение А. С. Пушкина описывает картину Егорнова «Зима» :

Блестя на солнце снег лежит

Прозрачный лес один чернеет.

— Ребята, подумайте, какое название этой картине можно дать? (зимний день, зимний пейзаж, тишина)

— Ребята, вам понравились картины, а какие краски использовали художники.

— Давайте, как художники волшебники нарисуем зимний лес. Ребята, а что это? (салатный лист) И как он нам пригодится. Давайте рассмотрим, чтобы найти ответ. На что он похож? (дерево ствол, ветви, крона). Настало время волшебства — прокрашиваем гуашью снизу- вверх ствол, ветви, прижимаем ладошкой к листу бумаги,убираем- получилась отпечаток настоящего дерева.

С помощью губок появляются сугробы.

— Вам уже хочется приступить к работе? Садитесь за столы и начинайте творить!

Играет спокойная музыка, дети приступили к работе.

— Посмотрите, какие чудесные зимние пейзажи получились! На них лес словно сказочный, волшебный, чудесный, великолепный! У каждого получился свой, неповторимый пейзаж. Как красиво вот здесь изображены деревья, они нарисованы стройными и все запорошенными снегом. А вот здесь деревья выглядят величественно и сказочно.

Дети, понравилась ли вам прогулка по зимнему лесу?

Какие игры больше всего понравились?

Чему сегодня научились, что нового узнали?

— Ребята, нам нужно рассказать всем ребятам о нашей прогулке, возвращаемся в детский сад, произнесем волшебное заклинание: «Ты три раза обернись и в детском саду очутись».

Фотоотчёт о НОД по рисованию красками «Зимний лес» в технике отпечатка листьев Цели: — формировать у детей изобразительные навыки и умения; — продолжать знакомить с нетрадиционными техниками рисования – отпечатки.

НОД по художественному творчеству с использованием нетрадиционной техники аппликации «Зимний гость» (средняя группа) МБДОУ «Детский сад №21» Конспект НОД Художественное творчество с использованием нетрадиционной техники по аппликации «Зимний гость» средняя.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной гр с использованием нетрадиционных техник «Зимний лес» Ленинградская область, Всеволожский район, д. Вартемяги МОБУ СОШ «Агалатовский ЦО» Дошкольное отделение. Конспект НОД по художественной.

Конспект НОД по рисованию «Жираф» с использованием нетрадиционной техники — тычок жёсткой полусухой кисточкой в средней группе Береснева Любовь Ивановна Конспект НОД по рисованию «Жираф» средняя группа, с использованием нетрадиционной техники – тычок жёсткой полусухой.

Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе с использованием нетрадиционной техники «В мастерской у художника» Конспект открытого занятия по рисованию в средней группе с использованием нетрадиционной техники «В мастерской у художника» Программное.

Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники (для детей 1 младшей группы (с 2 до 3 лет) Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники (для детей 1 младшей группы (с 2 до 3лет) Тема: «Вот зима кругом.

Конспект НОД «Зимний пейзаж» с использованием нетрадиционной техники рисования «набрызг» Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «набрызг». Задачи: — образовательные: • Дать представления о нетрадиционной.

План-конспект занятия в средней группе по рисованию с использованием нетрадиционной техники «Зима. Зимние узоры» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №83» городского округа Самара.

Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования в подготовительной группе «На прогулку в зимний лес» По художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования в подготовительной группе Тема: «На прогулку.

Конспект занятия с применением нетрадиционной техники рисования (отпечаток (оттиск) «Зима. Зимний лес» Тема: «Зима. Зимний лес». Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования, уточнить и обобщить знания о зиме. Программные задачи:.

Источник

ВОЛШЕБНАЯ КРАСОТА ЗИМНЕГО ЛЕСА. ЗИМНИЙ ЛЕС КАК В СКАЗКЕ

Волшебная Красота Зимнего Леса. Зимний Лес как в Сказке. Зимний Лес какая красота. Чудесный Зимний Лес. Прогулка по зимнему лесу. Приятно гулять по зимнему лесу в солнечный день. Небо кажется очень высоким. Его голубизна притягивает взгляд и манит за собой далеко, далеко. Вокруг стелется белоснежное покрывало, которое оберегает покой и тепло уснувшей травы и цветов. : Высоченные ели, покрытые рыхлым снегом, величественно стоят на склоне голубых гор, а сквозь их ветви пробиваются лучи заходящего солнца. На каждой ветке каждой ели лежит снег, будто дорисованный кистью художника, и прозрачный воздух имеет голубой оттенок. Такой зимний пейзаж будто приглашает к путешествию – становись на лыжи и вперед! Или садись в машину и наслаждайся чарующей природой, бери фотокамеру и сохрани эту зимнюю красоту навсегда. ********************************************************************* https://www.youtube.com/c/MariaMirnaya . Смотрите всё самое интересное на канале Maria Mirnay. https://www.youtube.com/c/MariaMirnaya . Спасибо огромное за поддержку и внимание моего канала. Спасибо за LIKE и за Подписку на Мой канал. Новое Видео — по Вторникам и Пятницам. Следи за новыми видео на моём канале! Спасибо! • ПОДПИШИТЕСЬ на МОЙ КАНАЛ! https://www.youtube.com/c/MariaMirnaya . • Жмите под видео на палец вверх! • Оставьте ваше мнение (или крутой коммент) в комментариях *Жмите на колокольчик и будьте в курсе всех новых видеоклипов выходящих на моём канале. * *********************************************************************** Если Вам понравилось видео, заранее благодарна за лайки, комментарии и подписку на канал! Благодарю за интерес к моему каналу, отзывы, комментарии, лайки! Всем радости, зимнего настроения и любви. ********************************************************************* #красотазимнеголеса#звукизимнеголеса#красотазимнейприроды#зимниепейзажи#снежнаясказочнаязима#MariaMirnaya#снежинки#снегопад Видеоролик с канала You Tube

Источник

Красив и чудесен русский лес зимой

Самое холодное время года — это зима. Больше нет ярких ,солнечных оттенков природы. Есть только белоснежная пелена, окутывающая землю и деревья. Зима раскинула свои белые пуховые ковры. Посмотришь в окно , а там ничего не видно, кроме сказочных замков да волшебных узоров, которые рисует мороз. Выйдешь в лес и увидишь удивительную картину: снег искрится серебром и слепит глаза. Деревья стоят совсем белые, а вот елки и сосны зимой стали еще зеленее и красивее.

Источник

Контрольный диктант

Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.

Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостиком. Полетела легкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел.

Грамматические задания

1. Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания.

Голодные синички прилетели к кормушке.

Серенькая белочка спряталась в дупле.

2. Разбери слова по составу

3. Запиши слова в 3 столбика.

Кр…чать, б…реза, сла…кий, ло…кий, сн…жинка, с…бака, т…желый, п…льто, ска…ка.

Методика проведения контрольного диктанта

1. Встаю на выбранное место и готовлюсь читать громко и четко, не разгуливая по классу;

2. Слова с неизученными орфограммами (не знаю, какие по плану они еще не знаю) выписываю на доске и четко проговариваю их при чтении;

3. Медленно и выразительно читаю текст полностью;

4. Называю заголовок, читаю каждое предложение по два раза;

5. Сложные предложения прочитываю законченными словосочетаниями;

6. Указываю на знаки препинания, выходящие за рамки учебной программы;

7. После записи текста прочитываю его еще раз, медленно.

8. Объясняю и комментирую грамматическое задание;

9. За пять минут до конца урока предупреждаю, что текст и задания надо проверить еще раз, и что соберу тетради со звонком;

10. Со звонком собираю тетради.

Источник