Краткое содержание, пересказ рассказа «Черничное варенье» Снегирев Г.
Лесные звери и, в том числе, медведи кормятся в лесу вокруг кедра. Отъедаются на кедровых орешках.
Но в тот год на орехи был неурожай и медведи бродили голодные. Забредали они в деревню и топтали грядки. Знакомый охотник советовал автору бежать в деревню через окно, если медведь полезет в дверь, и бить его скамейкой, если медведь полезет в окно. А чтобы отпугнуть медведя, стучать по железу.
Ночью автор услышал как кто-то царапает стену и застучал ложкой в котелок. Утром он увидел на стене поползня, который выстукивал жучков.
Автор взял ружья, зарядил разрывной пулей и отправился в лес. Он видел следы медведя, но самого зверя не встретил.
Вдруг автор увидел костер, возле которого крутилась собака с горящим хвостом. Маленькая девочка вылила собаке на хвост воды и стала ее отчитывать.
Автор подошел познакомиться и девочка сказала, что ее зовут Таня и она варит черничное варенье, а медведь мешает ей. Она кидала в медведя камнями, а собака лаяла, и медведь уходил, но потом возвращался.
Таня угостила автора кислым черничным вареньем и сказала, что учится во втором классе.
Таня не боялась медведя. Ее отец уехал за оленями и Таня не сомневалась, что вслед за оленями с гор спустятся настоящие, огромные черные медведи. Но в школе есть ружья и она не боится даже настоящих медведей. А мальчишки зимой пойдут в тайгу с учителем, учиться читать следы и белковать.
Таню позвали делать уроки и она побежала домой. Автор шел следом с ружьем и совсем не боялся медведя.
Источник
Черничное варенье
Звери и птицы в тайге кормятся около кедра, даже медведь осенью отъедается на кедровых орешках и ложится на всю зиму в берлогу спать.
Но в эту осень кедровые орешки не уродились, и голодные медведи бродили вокруг посёлка.
Выйдет утром хозяйка на огород, а все грядки истоптаны медвежьими лапами.
Голодный медведь может и в избу вломиться. Хорошо, у кого собака есть, она залает и всех разбудит.
Я жил в пустой избушке на самом краю посёлка. За окном сразу начиналась тайга, а ружья у меня не было.
Вечером пришёл ко мне знакомый охотник и спокойно так говорит:
– Если медведь вломится в дверь, выскакивай в окно и в посёлок беги, а если в окно заберётся, бей его скамейкой по голове!
– Разве в темноте разберёшь, где у него голова?
– Тогда ведром греми погромче, медведь железного грохота боится!
Положил я около себя железный котелок с ложкой и тут же уснул.
Не знаю, сколько проспал, сквозь сон слышу – кто-то постукивает, царапается когтями по стене.
Я вскочил – корябает по бревну! Застучал ложкой по котелку перестало. Немного погодя опять зацарапало.
А на улице уже рассветает.
Посмотрел в окно – никого нет.
Открыл дверь, вышел на улицу, а это поползень вниз головой ползает по избушке, брёвна клювом простукивает, ищет жучков.
Я на него даже заорал со злости. Он пискнул и улетел в тайгу.
Днём взял я в посёлке у охотника ружьё, зарядил разрывной пулей и пошёл по берегу речки в тайгу.
В тайге тишина. Налетит ветер, скрипнет ветка, да тоскливо закричит чёрный дятел. Ружьё держу наготове, потихоньку иду, за ветки не задеваю, чтоб не шуметь.
В одном месте вся кора с берёзки ободрана: это голодный медведь когтями муравьёв выковыривал.
Один поворот реки прошёл, второй – нигде нет медведя. И вдруг за третьим поворотом, где чёрные ели, такие высокие, что под ними темно, кто-то как рыкнет, как завизжит!
Я ружьё вперёд, кусты раздвинул – смотрю: на камнях костерок горит, а вокруг огня вертится рыжая собака, из хвоста у неё валит дым. Подбежала к собаке девочка с ведёрком, вылила ей на хвост воду, меня увидела и совсем не удивилась, а стала на собаку жаловаться:
– Машка ленивая очень, всё время у костра спит, а во сне хвост кладёт в огонь. Весь хвост спалила… Дяденька, вы охотник?
– Да так, гуляю, ну, может, и медведя встречу!
– Дяденька, дяденька, он здесь вокруг ходит, не даёт мне варенье варить! Хотите, я вас вареньем угощу черничным? Тогда вы его прогоните?
Сняла девочка с угольков кастрюльку с вареньем, помешала ложкой и дала мне попробовать. Варенье-то без сахара, кислое-кислое. Ем его, а сам стараюсь не морщиться.
– Очень вкусное варенье! А тебе одной не страшно, медведя разве не боишься?
– Я не одна, я с Машкой. Медведь всё вокруг ходил, кустами шуршал. Машка на него лаяла, а я кинула камень. Он испугался и убежал.
– Таня. Я во втором классе теперь учусь.
Таня рассказала мне, что отец её уехал в горы к оленеводам. Что скоро пригонят всех оленей вниз, в посёлок, а за оленями спустятся с гор большие “настоящие медведи”. Вот тогда будет страшно: охотники на оленях разъедутся по тайге соболевать, а “настоящие медведи” останутся вокруг посёлка.
– А какие они, “настоящие медведи”?
Таня зажмурила глаза, подумала:
– Большие-пребольшие и чёрные. Я их всё равно не боюсь, у нас в школе есть ружья!
И Таня рассказала мне, что зимой мальчики пойдут в тайгу с учителем Петром Ивановичем: они будут белковать и соболевать, учиться разводить костёр, когда снег падает и все дрова мокрые, узнавать следы зверей…
Пока Таня рассказывала, Машка опять заснула и во сне подползла к самому костру, но огонь уже погас, подул ветер с реки, и серая туча захватила полнеба.
– Таня, скоро уж вечер, надо домой идти, уроки делать!
Залили мы костёр водой и пошли в посёлок. Впереди рыжая Машка, за ней Таня с кастрюлькой черничного варенья, за Таней я иду, ружьё у меня за плечом, потому что медведей я уже не боялся.
С тех пор как ночью в тайге вдруг лошадь захрапит или затрещит в темноте сучок, я ружьё беру в руки и спокойно жду.
И даже когда на свежих следах “настоящего медведя” спал, только подумал, как медведь в темноте подкрадывается, не мог уснуть. А потом вспомнил черничное варенье, Машку ленивую с горелым хвостом, храбрую Таню, и страх прошёл.
Источник
Школьное чтиво
Чему учит рассказ «Черничное варенье»
Рассказ учит любить природу, знать, как выжить в тайге. Учит не бояться диких зверей. Учит, как побороть свой страх.
Отзыв на рассказ «Черничное варенье»
Мне понравилась бесстрашная девочка Таня, которая не боялась медведя, потому что считала его ненастоящим. Впрочем, она не боялась и настоящих медведей, которые могли спуститься с гор. Она была уверена в том, что человек сильнее любого зверя, а значит нет смысла бояться. Тем более, что у нее была собака. И автору стало стыдно, что он боится, а маленькая девочка нет. Это помогло автору перестать бояться медведей.
Пословицы к рассказу «Черничное варенье»
У страха глаза что плошки, а не видят ни крошки.
Волков бояться — в лес не ходить.
Каковы глаза, такова и природа.
Рыбам вода, птицам воздух, а человеку вся природа.
Человек — это звучит гордо.
Читать краткое содержание, пересказ рассказа «Черничное варенье»
Лесные звери и, в том числе, медведи кормятся в лесу вокруг кедра. Отъедаются на кедровых орешках.
Но в тот год на орехи был неурожай и медведи бродили голодные. Забредали они в деревню и топтали грядки. Знакомый охотник советовал автору бежать в деревню через окно, если медведь полезет в дверь, и бить его скамейкой, если медведь полезет в окно. А чтобы отпугнуть медведя, стучать по железу.
Ночью автор услышал как кто-то царапает стену и застучал ложкой в котелок. Утром он увидел на стене поползня, который выстукивал жучков.
Автор взял ружья, зарядил разрывной пулей и отправился в лес. Он видел следы медведя, но самого зверя не встретил.
Вдруг автор увидел костер, возле которого крутилась собака с горящим хвостом. Маленькая девочка вылила собаке на хвост воды и стала ее отчитывать.
Автор подошел познакомиться и девочка сказала, что ее зовут Таня и она варит черничное варенье, а медведь мешает ей. Она кидала в медведя камнями, а собака лаяла, и медведь уходил, но потом возвращался.
Таня угостила автора кислым черничным вареньем и сказала, что учится во втором классе.
Таня не боялась медведя. Ее отец уехал за оленями и Таня не сомневалась, что вслед за оленями с гор спустятся настоящие, огромные черные медведи. Но в школе есть ружья и она не боится даже настоящих медведей. А мальчишки зимой пойдут в тайгу с учителем, учиться читать следы и белковать.
Таню позвали делать уроки и она побежала домой. Автор шел следом с ружьем и совсем не боялся медведя.
Источник
Читательский дневник 4 класс
Читательский дневник «Солдат и царица»
Читательский дневник «Чёрная курица, или Подземные жители»
Читательский дневник «Путешествие Алисы»
Читательский дневник «Весёлая семейка»
Читательский дневник «Стрижонок Скрип»
Читательский дневник «Кавказский пленник»
Читательский дневник «Калиф-аист»
Читательский дневник «Королевство кривых зеркал»
Читательский дневник «Мафин печёт пирог»
Читательский дневник «Мальчики»
Читательский дневник «Маугли»
Читательский дневник «Мэри Поппинс»
Читательский дневник «Четвёртая высота»
Читательский дневник «Ванька»
Читательский дневник «Что любит Мишка»
Читательский дневник «Три товарища»
Читательский дневник «Приключения Электроника»
Читательский дневник «Корзина с еловыми шишками»
Читательский дневник «Нюрка»
Читательский дневник «Путешествия Гулливера»
Читательский дневник «Гуттаперчевый мальчик»
Читательский дневник «Как я ловил человечков»
Читательский дневник «Маленький Мук»
Читательский дневник «Робинзон Крузо»
Читательский дневник «Приёмыш»
Читательский дневник «Сказка о потерянном времени»
Читательский дневник «Сын полка»
Читательский дневник «Садко»
Читательский дневник «Конёк-Горбунок»
Читательский дневник «Три толстяка»
Читательский дневник «Вересковый мед»
Читательский дневник «Русалочка»
Читательский дневник «Путешествие Нильса»
Читательский дневник «Детство Тёмы»
Читательский дневник «Дудочка и кувшинчик»
Читательский дневник «Городок в табакерке»
Читательский дневник «Ашик-Кериб»
Читательский дневник «Алиса в Стране чудес»
Читательский дневник «Аленький цветочек»
В 4 классе ученик может вести читательский дневник самостоятельно. На первой странице помещается список рекомендованной для чтения литературы. Необязательно соблюдать предложенную последовательность. Лучше начинать с текста, который заинтересовал по названию, затем переходить к тем, которые пугали объемом. Образец оформления «Читательского дневника» 4 класс: автор, название книги, жанр, основная мысль. В дневник выписывают главных и второстепенных героев, их поступки. Не всегда ученик 4 класса может сам разделить персонажей на группы, поэтому ему нужно разрешать описывать в дневнике всех, кто запомнился. Читательский дневник нужен для развития памяти, формирования навыков анализа и формулирования собственного мнения. Характеристика героев в 4 классе – это пересказ сюжета, поступков персонажа и его внешности. Краткое содержание произведений для «Читательского дневника» поможет написать отзыв, чем понравилось произведение. Рассказы передают запомнившиеся события. Ученик делает первые шаги в написании сочинений, изложений. В «Читательском дневнике» можно найти новые слова и их значения. Готовый образец предлагает завершать работу по тексту рисунком. Картинка сконцентрирует ребенка на деталях. С 4 класса можно начинать создавать по тексту кроссворды. Создание вопросов и ответы на них – первый шаг к работе по тестам, самостоятельная подготовка к ВПР.
Источник